描写山中访友第4自然段的联想句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 23:57:54
模仿山中访友的第3自然段写句子

你好!飞舞的蝴蝶,你摇曳的身姿,是在邀我与你共舞吗?你好!挺拔的翠竹,你们结队挺立,是在为我遮挡寒风吗?你好!鸣叫的蝉儿,你清脆的歌声,是在欢迎我的到来吗?虽然偶是“热心网友”,但也望您采纳!

山中访友,仿造课文第5自然段,写一句话

番茄弟弟!你穿着红棉袍,难道是为我的到来而穿上的盛装吗?萝卜姐姐!你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗?白菜大嫂!你上着绿衣,下穿白裙,是要去赴宴吗?那快点去吧!不要迟到了哦!青蛙大哥!你瞪着双炯炯有神

《山中访友》的第二自然段的中心句

中心局就是第一句:那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.

六年级上册语文第一课《山中访友》第4自然段仿写

番茄弟弟!你穿着红棉袍,难道是为我的到来而穿上的盛装吗?萝卜姐姐!你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗?白菜大嫂!你上着绿衣,下穿白裙,是要去赴宴吗?那快点去吧!不要迟到了哦!青蛙大哥!你瞪着双炯炯有神

山中访友第五自然段

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切的和他们打招呼:清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势

用联想的方法仿写六年级上册第一课《山中访友》第五自然段

这里的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的跟他们打招呼:你好!柔软的沙滩!你闪烁着光芒,是要引起我的注意力吗?你好!汹涌的大海,你雄厚的男高音是多么有气势.你好!悠悠的白云!你洁白的身影让广阔的天空变的更

山中访友4 5 自然段的主要内容

给“好友”打招呼再问:。。。再问:至少20字。。。再答:那我不知道了,如果概括的话,字越少越好

把山中访友第6自然段写成诗歌

捡起一片落花,捧在手中,我嗅大了大自然的芬芳清香;拾起一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂的而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见了远古

文章《山中访友》中所有的联想句子

1.我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.

山中访友的第5自然段体会表达了什么方法

山中访友的第5自然段体会表达了什么方法?我体会到了大自然是充满魅力的,作者也很热爱大自然,同样大自然的一切也会欢迎他.

山中访友第四段哪句是联想的句子(一句)

我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.

《山中访友》第5自然段中作者与朋友们的亲密对话该怎么写

校园中的一切,哪个不是我的好朋友?我热切地跟他们打招呼:圆圆的葡萄,你捧出一串串果实,是要我品尝一下吗?笔直的竹子,你是要提醒我们写作业时要坐端正吗?挺拔的旗杆,你多少次把五星红旗升起,朴实而神圣的你

山中访友第六自然段哪里用了联想

描写落叶,石头的用了联想

求仿写山中访友第4自然段

你好,美丽的蝴蝶,你舞动着你,优柔的翅膀是要我与你一起伴舞吗?

山中访友第6自然段仪式你想到什么?

【“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程】“它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声.”这句中,“它们”指的

模仿山中访友第六自然段的句形.

舀起一瓢清泉,甘甜的滋味沁人脾胃,消除了旅途跋涉的疲惫

《山中访友》第六自然段的理解

读了第六自然段让我们感觉到生命的轮回、世事的变迁.这就是大自然的魅力.只有像作者那样用心地去感受,才能感受得到.

仿写《山中访友》第5自然段,

先给原文再问:再答:你好,五彩的鲜花你把大地点缀的都么美丽再答:你好,黝黑的蟋蟀,你如同一位演奏家,让宁静的夜晚怎天了一份动感再答:你好,清脆的绿叶,你让大自然变得勃勃生机再答:你好,勤劳的小蜜蜂,你

山中访友第7和8自然段描写作者联想的语句有哪些?

突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏,满世界都是雨

山中访友第5自然段人称有什么变化,这样的变化有什么好处

由第三人称变为第二人称“你”,这样更能表现作者与山林中的一切的深厚情谊,读起来也更加亲切、热情!