描写孩子晚归的情景

下雪啦!谁都知这是我期待已久的场景.此时,吸引我的不在那些所谓的华丽的风景名画,而是一片一片的平凡朴实的雪花,虽然她们没有像牡丹那样鲜艳的花瓣,没有米兰的娇小的身姿,更没有桂花那扑鼻的清香,但是她拥有

衣沾不足惜,但使愿无违.但：只愿：指向往田园生活,不为五斗米折腰,不愿与世俗同流合污的意愿.违：违背.但使愿无违：只要不违背自己的意愿就行了.

“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.”这两句诗起到承上启下的作用,由咏雪过渡到送别.前一句写大戈壁上是一片冰雪世界,这是地上的景象；“百丈冰”形容冰雪覆盖面积之广,冰块之大,后一句写惨淡的愁云布满天空,

1详写木兰女儿情怀,略写战场上的英雄气概.从内容上突出儿女情怀,丰富英雄性格,使人物形象更真实感人.结构上使全诗显得简洁,紧凑.2当窗理云鬓,对镜帖花黄.3互文反复4夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢

山回路转不见君,雪上空留马行处.这句话描写的场景是：友人骑马缓行,诗人伫立雪地目送友人远去.山路曲折,转弯后视线就被山峰遮住,只是在雪地上还留有刚才被马蹄踩过的痕迹.

别瞧她文文静静的,讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家.教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切.教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师

倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪天际边滚来了团团乌云,一瞬间倾盆大雨,从天而降

雨水来得快,去得也快,不久,鲜艳的阳光又斜照着下来,霎时间,大地间似乎涂上了一层金色的光芒,而天边也出现了一条如梦如幻的彩虹.小草低垂着头,雨水粘在它们身上不断滑落,似乎小草们在欢乐的洗澡,洗去往日的

渔歌子（散文版）　　阳春三月,草长莺飞,百花齐放,西塞山自然也不例外.你瞧,那山中的草是多么的茂盛.在这郁郁葱葱的草丛中,朵朵花儿争芳吐艳.红的、黄的、白的、粉的……红的似火,黄的像金,白的如雪,粉的

毛骨耸然

这是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗.他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀,使他不能不以一种急切忧虑的心绪,冷竣而真实的笔触,把当时的社会气氛传达出来.这就是我们所看到的从开头到全诗中

牧童广阔的原野,绿草如茵；晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见舟过安仁乡村的一天,两个十来岁的孩童在使船.两个孩子想了一个让船前进

昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.前一句是临走时的情景,后一句是归来时的情景.

乌鸦的叫声时断时续,在山中一遍一遍回响.风吹过,枯黄的蒿草被刮得哗哗响.引入眼帘的除了衰草还是衰草.夕阳将天边也染成这枯黄.这漫无边际的洪荒,只有我站在中央,天地仿佛在这一刻安静,只剩下,寂寞在草丛里

《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：晨兴理荒秽,带月荷锄归.再问：确定？？！！！！！！！！！！11

雪景是美丽的.“下雪了!”孩子们把下雪作为好消息来报告.大人们也会忍不住放下手中的活,走到窗前,观赏大自然的恩赐物——雪.尤其是南方,雪景难以摄取,不少家庭不顾天寒地冻,抓住下雪的时机,在雪地里拍张合

太阳下山的时候,温度渐渐降下来,晚风轻轻扬起,天边慢慢浮现出一丝红霞.太阳红红的,似是喝醉了酒,熏熏的下坠.那边红霞则随着太阳的消失膨胀开来,片刻间,天地间换上了耀目的彩衣,粉红色,鲜红色,橙红色,还

不知什么时候,又下起了淅沥沥不休的细雨.她从天而降,带来憧憬和希望.她的纯洁激励人们自新,真诚地摒弃一切恶习.人是最有灵性的,极力向往并维护美好的事物.归于自然,身处桃源圣地,一切和谐得无可挑剔.经风

《醉花阴》描写女词人在「佳节又重阳」时,倍感孤寂,于是以黄花自喻说:薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽佳节又重阳玉枕纱厨半夜凉初透东篱把酒黄昏后有暗香盈袖莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦构思新颖,意趣高雅,不是一般

应该是这一句吧：晨兴理荒秽,带月荷锄归.