描写好老师的作文结尾句子

1、隆冬的凌晨,地面上铺着一层薄薄的银白色的霜花,四周一股股寒气直往骨头缝里钻.最先带来冬天信息的应该是雪了.你看,它终于在人们的翘首盼望中走来了,步履是那样的轻盈、舒缓,悄悄然从遥远的天际飘落,片片

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

关心同学的张老师您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一

开篇蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天；涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇.这些都是生命活力的表现.（摘自河北省考生《生命在你手中》）青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想,青春的音符带

妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容,仿佛春日里温暖的阳光.

名师谈写作“凤头”精巧“尾”音绕梁——浅谈如何写好作文的开头和结尾安徽王华斌作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现“亮点”,从而吸引阅卷老师的眼球,提高

由于不了解你的年龄和年级,所以我自己写了一个,你看行不行我爱冬天,因为它一马平川,白雪掩盖了一切低洼和突起的地方,好像一片凝固的雪白的海,让我遗忘掉所有的烦恼与忧愁.我爱冬天,因为它白雪泛泛,天寒地冻

看你描写的是谁才好,我给你举几个列子把,只是结尾、母亲的：这就是我的母亲,我最伟大的母亲,我慈祥而有严峻的母亲,我最爱的母亲.谢谢您多年来的养育之恩,我一定好好读书,以我优秀的成绩来报答您,您的苦心是

一、清晨醒来,窗外春雨淅淅沥沥下个不停,我心理怦然响起抑扬顿挫的乐声.一年之计在于春,一日之计在于晨.我的思绪始于晨钟暮鼓,始于一场春雨,始于一无反顾踏雨而行.春雨是从天上来,泥泞是从地上来,我是从春

是您给了种子,太阳般的温暖；是您用汗水,把幼苗浇灌.您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家.无论我们走到哪儿,永远记住你的情；无论我们走到哪儿.永远记住您的话.

  您可以写玫瑰花的高洁和美丽  您也可以写出你对玫瑰花的情感或者是通过文章的中心,对玫瑰写出更细致的描写,以及玫瑰花的精神,比如说不畏强暴,不怕冰冷刺骨的寒风

他(她）影响你的一生!多年以后,你也许会恨他(她）,但更多的是爱他(她）；当时你是如此的信任他（她),多年以后,你会笑自己的天真；在那个青春葱茏的岁月,他（她）把自己的思想的一部分牢牢的印进了你的灵魂

丝尽春犹在烛化意更稠板上种桃李硕果满神州风雨润桃李黑白画春秋谁知鬓上雪日月渐入无欲求贤才栋梁,天空陆地海洋.半世东奔西忙,今又远航,路遥山高水长敢说敢作敢为,无怨无恨无悔.狂风暴雨惊雷,吐气扬眉,天下

开头用排比或用诗句,比如什么：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.类似这一类的结尾就要升华了写一些赞扬老师的话就这样了我看好你哦相信你能写出令人满意的作文.==这老师这么麻烦.写他伟大还不好.==那就用这

走进中学已经快一年了,我和我的老师从相识到熟悉,感情逐步加深,在我们的相处中,发生过许多令我心为所动、有所感悟或记忆深刻、难以忘怀的事情.今天,我就来为大家讲一件我和语文老师——张老师的小趣事.张老师

你要告诉我你前面写了是么,这样文章才能深化主题再问：我们的班主任张老师是一位平易近人和蔼可亲的好老师，他那清秀的脸庞上总是带着微笑……描写外貌，把老师比作了园丁，蜡烛，石阶………就差个好结尾了再答：又

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法.\x0d一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别

我的初中老师结尾：老师们就像那打火石,敲出了星星之火；老师们又像那一道道火光,点燃了熄灭的灯；老师们还像那一盏盏灯,照亮了前行的路；老师们更像那一条条路,引我们走向了黎明.