描写大海景色的有什么作用

汹涌澎湃、浩瀚、无边无际、波澜起伏海纳百川,海枯石烂,飘洋过海比喻一去不返：泥牛入海比喻危险之地：刀山火海比喻各有本领：八仙过海比喻见过世面:曾经沧海比喻人心所向:百川归海移山倒海搬动大山,翻倒大海.

水平如镜波光粼粼泛起微波碧波荡漾波涛汹涌波浪滔天狂涛怒吼惊涛骇浪波澜壮阔浩浩荡荡随波逐流水天一色汪洋大海泛起微波清风徐来水波不兴水波粼粼风平浪静水趣盎然波光潋滟悠悠烟水烟波浩渺碧波浩渺风起浪涌白浪滔天

展示背景,突出主体.描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡,将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力作对照,突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神,为下文由树及人,点明象征意义作了很好的铺垫!

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.海上生明月,天涯共此时.1.蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从

张若虚《春江花月夜》　　张若虚《春江花月夜》　　栏目：唐诗鉴赏作者：情诗网2004-11-127:52:15浏览：83844相关信息　　春江潮水连海平,海上明月共潮生.　　滟滟随波千万里,何处春江无月

在文章开头描写自然环境和社会环境,有利于表现人物性格,有利于安排故事情节,有利于烘托气氛

所见实景有海水,山岛,树木,草,洪波,而虚景有日月星河写虚景主要作用是通过诗人对所想之景物的描写,抒发出诗人的情感,博大的胸怀,和统一中国建功立业的伟大抱负.

关于看社戏的时间　　《社戏》中写道：“我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏.那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在

海,奥妙而广阔,神秘而无常,在浅浅的蔚蓝后面,潜藏着一些耐人寻味的东西,吸引着我走近她.大海最显著的特征是广阔.独立于海边礁石,决眦远眺.目力所及之处依然海天一色,没有丝毫界线.每到昼夜之交,便看到万

画横线的句子在第六自然段“我和妹妹坐在一条翻扣的......,孤独的海鸥腾空而起.”作用是：环境描写,作者的父亲生死未卜,突出作者的担心

以景物入题,可以烘托气氛（悲凉、凄清、喜悦~~）衬托人物心理表明环境（社会背景…）

东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.曹操《观沧海》　　百里闻雷震,鸣弦暂辍弹.府中连骑出,江上待潮观.照日秋空迥,浮天渤解宽.惊涛来似雪,一座凛生寒.孟浩然

营造了一种幽静、美好、朦胧的氛围

蓝的天空;喜欢天上海鸥的叫声.喜欢海,喜欢和最知心的朋友一起看海;喜欢和最真挚的亲人一起看海.喜欢海,喜欢坐在沙滩上看海,喜欢潮起潮落,喜欢汹涌澎湃的大海.希望有一天,我能住在大海旁边.住在一幢有两层

秦淮：河名,源出江苏省溧水县,贯穿南京市.这首诗是即景感怀的,金陵曾是六朝都城,繁华一时.目睹如今的唐朝国势日衰,当权者昏庸荒淫,不免要重蹈六朝覆辙,无限感伤.首句写景,先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；

在平静的大海中,有几只小船在游荡.大海像贤慧的母亲,用双手轻轻地将小船托起,送向远方.过了一会,风渐渐地大了,海浪冲击着礁石,发出“哗哗”的响声,与游泳人的喧哗合在一起,组成了一支优美的海边交响曲.伴

程门立雪旧指学生恭敬受教.现比喻尊敬师长.比喻求学心切和对有学问长者的尊敬.成语出自《宋史·杨时传》：“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺

静夜郭沫若　　月光淡淡,　　笼罩着村外的松林.　　白云团团,　　漏出了几点疏星.　　天河何处?　　远远的海雾模糊.　　怕会有鲛人在岸,　　对月流珠?节奏　　月光/淡淡,　　笼罩着/村外的/松林.　　白

通过描写故乡春天和秋天独居特色的景色,表达了我对故乡深沉的爱喝对家乡被侵占的愤恨,也是对关东汉子的号召,回到家乡,奋勇战斗,用热血换回东三省

渲染气氛,引出下文,增添读者阅读兴趣.