描写人的感情200字

答：通过多次描写听众的反应,可以看出表演的精彩,吸引了听众,从而侧面烘托写听众的情绪变化,侧面表现了口技艺人技艺的高超.1.满座寂然,无敢

我家养了一只可爱的狮子狗,它的名字叫丁丁.丁丁的脸和别的狗的不一样,它的脸短短的,头上的毛很长,只露出一双大大的眼睛.它的腿很短,跑起来就像一个大毛球在地上滚.平时睡觉或休息的时候,总喜欢爬着.丁丁饿

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝；它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出；它的宽大的叶

曾经沧海难为水,除却巫山不是云.桃花潭水深千尺,不及王伦送我情天涯地角有穷时,只有相思无尽处上邪!我欲与君相知,长命无绝衰.山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!

你看看这里面有吗?1．柴门闻犬吠,风雪夜归人.唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山》2．千山鸟飞绝,万径人踪灭.唐·柳宗元《江雪》3．独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.唐·韦应物《滁州西涧》4．黄梅时节家家雨,青草

这世界已于我无关了,闭上双眼,湖就在面前,只要再走一步……忽的,我被人一拉,便投入一个怀中,那身体的热度慢慢传来,滋润着我冰冷的心,或许这世间我还贪恋这热度,这怀抱吧…

晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.这首诗表达了南宋诗人杨万里对西湖六月美景的赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快的心态送友.读

梧桐树,三更雨,不道离情正苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.一句就够了吧..兄弟,我也失恋了.

亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印

为了即将告别的纪念,我等怀着“别后难再”的念头,今夏在结束中编办业务培训后拐到重庆,来到了一个半世纪以来国人魂牵梦萦的地方——长江三峡,终于圆了我二十多年的梦!滚滚东逝的长江,全长6300米,东起青藏

一、激动悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂二、感激感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受三、懊丧垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望

鼠目寸光牛刀小试虎头蛇尾兔死狐悲龙飞凤舞蛇蝎心肠牛头马面羊肠小道猴年马月鸡飞狗跳狗急跳墙猪狗不如鹤立鸡群.鱼跃龙门.飞鸟惊蛇.惊弓之鸟.鸡飞狗跳,狼子野心.狐假虎威,动如脱兔,静若处子.马失前蹄,老马

本知人心不似树,何意人别似花离.——萧子显不知何处吹芦菅,一夜征人尽望乡.——李益床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.(李白《静夜思》春风又绿江南岸,明月何时照我还.——王安石但愿人长久,

第一篇不忘父母养育恩当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时,当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时,你可曾想到从嗷嗷侍哺的婴儿成长为今天的你,父母要付出多少血汗?你是否想过有一天会用你的努力来回抱他们呢?我们中华

一个使我敬佩的人在万家灯火都熄灭时,外婆家的台灯仍然亮着.灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人,他头戴一副老花镜,手握一支钢笔,在书上不停地圈圈、点点、画画.他时而全神贯注；时而愁眉紧锁；时而如痴如醉

他的亲切话语让我的心情激动不已.不由得思绪万千,浮想联翩.江南的景色真美.它让我心醉.我要用我的画笔把我对它的热爱对它的思念跃然纸上.让喜爱江南的朋友与我一起分享!……

百度吧,太长了打字好难打

时间真情无常在兄妹之情重于山~感时思弟妹,不寐百忧生.万里经年别,孤灯此夜情.病容非旧日,归思逼新正.早晚重欢会,羁离各长成.

我的老师四二班：吴鋆琳我的老师中等身材,皮肤很白,穿着朴素,圆圆的脸上长着一双“会说话”的眼睛.　　说起她那“会说话”的眼睛,我可知道它在“说”什么.　　每一次上课时,我回答对了问题,老师都会用眼睛看

01曾经沧海难为水,除却巫山不是云02晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列03春风一等少年心,闲情恨不禁04小姑未嫁身如寄,莲子心多苦自知05妾心如古井,波澜誓不起06独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难0