作业帮控制变量如果取值是0和1可以直接做线性回归吗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 05:54:12
第一个问题中是要保持定值电阻的阻值不变,测出定值电阻的电压值和电流值,不是让变阻器电阻保持不变,变阻器接入电路只是为了多改变几次电压值和电流值,好找规律而已.第二个问题：滑动变阻器只能改变整个电路的总
需要加水2.8KG设加水x(0.95*1)/(1+x)=0.25解得x=2.8
I=U/(R1+R2)第一个问题,如果电压不变,改变定值电阻,电流也会变.第二个问题,定值电阻变大,也就是说R1+R2变大,所以I变小.再问：那么也就是说定值电阻的大小也是会影响整个电路的电流的值吗？
把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素是控制变量法.对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法
其实这是等比数列……2点1线,3点3线,4点6线,5点10线,6点15线,依此类推算下来有n点时有(n²-n)/2根直线
控制变量：让一个实验中的其它量不变,只观察你所探究的问题涉及的量,如：探究路程与时间的关系,就要控制速度在实验中保持不变；等效替代：由其他现象观察你所探究的问题,如：两人用两个不同的力打鼓,但你不知道
控制变量定义物理学中对于多因素（多变量）的问题,常常采用控制因素（变量）的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,而只改变其中的某一个因素,从而研究这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,
是一个意思.所谓变量,就是影响规律的几个因素,它们都叫做变量.比如研究电流与电压、电阻的关系,电压、电阻就是变量,研究时,要先让电阻不变（控制住一个变量）研究电流与电压的关系,然后再让电压不变（控制另
设a1,a2,...,an是n维空间V的一组基则V=(直和)L(a1)+L(a2)+...+L(an)其中L(ai)为ai生成的子空间,L(ai)={kai}由于a1,a2,...,an是V的基,所以
“树大自然直,人大自然长.”这是某些父母的口头禅.有这种思想的父母,并不是不爱自己的子女,但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务,对孩子放任自流、不负责任,这种态度和做法是极其错误的.古人说：“养不教,
请问直和是什么?再问：是一个圈中间一个加号
研究物理的科学方法有许多,经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等.研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法.如在研究电阻的大小与哪些
这两个我怎么觉得是同一个东西呢再问：确定？再答：不都是只改变其中的一个量并保持其他量不变以观察这个自变量与因变量之间的关系么
最优潮流OPF问题的数学模型OPF问题数学上可描述为：在网络结构和参数给定的条件下,确定系统的控制变量,使得描述系统运行效益的某一给定的目标函数取得最优,同时满足系统的运行和安全约束,可以用简洁的数学
设a1,a2,...,an是n维空间V的一组基则V=(直和)L(a1)+L(a2)+...+L(an)其中L(ai)为ai生成的子空间,L(ai)={kai}由于a1,a2,...,an是V的基,所以
门清是没有吃、碰、杠过,而叫胡.立直是在门清后叫胡直到胡牌,期间不能调牌.
直径=周长除以3.14半径=直径除以2
题目的代数式最本分的写法应该是：-[X+(-2)]应该没必要去化简.如果真的要化简,最简的式子甚至可以写成“2-X”,但这个式子已然极大地偏离了题干的要求.-（X-2）=-X+2=2-X,它们是一系列