作业帮探究点一作者写了三次养猫,各有不同,请分析后填写表格
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 22:27:28
1.“日扳仲永环谒于邑人”：仅一句话就刻画出方仲永父亲贪图小利、愚昧无知的形象.后面的“不使学”：三字看似平淡,却也点明了仲永终未成大器的原因.2.课文采用“闻”、“见”、“问”的方式依次写了方仲永才
（1）失去得赏机会2（1）因小失大（2）深谋远虑（3）目光短浅
失职：没有可以做的事情.黑猫：横冲直撞白猫：循序渐进主人：只知其一,不知其二你只看事情的表面,你会后悔的!
1.为了从侧面烘托,渲染气氛,表现顶碗少年锲而不舍的精神.2.第一次：“只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗”,属于一般的陈述事实,“高高的”突出了少年的技术高超；第二次：“又捧出一大摞碗,还是金边
第一次出现：表达了这位老师对祖国的热爱之情.第二次出现：作者走进教室跟师生读这句话.从大家的认真态度可看出大家多有爱国情感.第三次出现：作者看到中国伟人画像后激动地说出这句话.这里表达师生们热爱自己祖
2.表现观众的心情,渲染了当时的紧张气氛,烘托了顶碗少年表演的难度之高和高超技艺.从另一方面来说也突出了少年敢于面对失败,百折不挠的拼搏精神.
最后一次是详细
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉.第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光
性格不分公母.我家猫就是母的,但有时很淘气,就是爱生气,但你不惹它,它绝对不会生气.猫喜欢一个人待着,不喜欢主人总是逗它,但当它寂寞的时候也会跟你亲近.你可以养一只小猫,在它长大的同时训练它,这样感情
奇数或偶数概率为0.5投掷三次为奇数、偶数、偶数.概率=0.5*0.5*0.5=0.125上面是第一次掷奇数的情况同理奇数出现在第二次或第三次都是这个概率三种情况相加总概率=0.125+0.125+0
这是为了突出少年的坚持不懈、没有被困难打倒的品质,也说明了鼓励可以使人创造奇迹的道理
含义:亲情.表达意思:第一次表达了父母给予子女之爱如安全的港湾;第二次象征夫妻之间相濡以沫之爱;第三次则表达父母感受到了儿女对父母的感恩之爱.(8分,答对含义给2分,每一次的意思各2分.)感悟:1.小
第一次养猫——开心第二次养猫——兴奋第三次养猫——若有若无
首先是照应题目.开头有起下文的作用.其次是郑振铎通过这三句话层层递进,最后抒发对第三只猫的悔恨愧疚之情.注意他的措辞“养了好几次”“好久不养”“永不养猫”是感情的升华,不仅使文章层次分明,更是铺垫感情
1·白猫和黑猫在不同的粮仓捕鼠2·黑猫：是一个忠心耿耿,老实勤劳的猫白猫：是一个耍小聪明、狡猾的猫主人是一个不明是非的人
现在超市或者宠物店有卖猫沙的,也有猫厕所,猫咪会很自觉的去自己的厕所里便便,用专用的猫沙没有异味,猫窝可以买一个,也可以弄一个纸箱子,猫,很好养的,不要给她吃禽类的骨头,没事可以逗她玩,等她长大了,闹
有三点原因1.作者三次游周庄描写了不同的景物,有不同的感受2.前两次写周庄古典美,第三次写现代美3.表现了作者对周庄的喜爱,才使他三游周庄
第一只猫：性情.活泼结局.病死心情.酸辛第二只猫：性情.更活泼更有趣结局.亡失心情.愤恨第三只猫：性情.忧郁结局.打死心情.更难过
"天哪,太可怕了”反复出现三遍,第一次出自王子之口,第二次出自"我"之口,第三次是在"我"耳边想起,重复半截,略去半截,耐人寻味.厄运一旦落到自己头上怎么办,有王子的经历之前,这样的故事又好像在不断重