探究功与速度的关系物块做加速度减小的变加速运动

偏大因为当不平衡摩擦力时我们计算物体所受的力要增大所以由a=F/m得加速度偏大

因为还有摩擦力再问：不是已经被平衡了么？再答：我知道，因为这个实验是探究加速度a与拉力F的关系，如果你这么求就说明已经知道了这个关系式，所以不能用，这个实验就是探究这个关系式的，不能用来求加速度。

1,木板倾斜抵消掉摩擦,可以让绳子拉力为合外力2,因为砝码的重力使小车和它自己一起加速,要减小它自己对小车加速度的影响,砝码质量就得比小车质量小很多才行.3,都取国际单位,（统一到一个国际量纲米千克秒

第一题选C第二题第一空：加速度方向与速度方向相同第二空：加速度方向与速度方向相反

这样能够减小加速度,使实验结果更加精确.

解题思路：加速度与速度毫无关系，无论是大小还是方向上解题过程：

第一句对首先物体不会受到向心力,向心力是物体的合外力,只是一种作用效果.关键在于如果合外力提供向心力,那么方向一定是指向圆心,始终不做功,所以不会改变速度大小.根据动能定理,合外力做的功等于物体动能的

位移为x速度为v时间为t加速度为a我所知道的关系有v末=v初+atx=v初t+1/2at^22ax=v末^2-v初^2

解题思路：加速度是描述速度变化的物理量，这种变化包括增大或减小；而加速度越大，速度变化越快，加速度越小，速度变化越慢。解题过程：加速度方向与速度方向一致时，质点的速度增加（确定的速度变化的类别）加速度

先回答你的小问题,匀加速运动跟速度的关系不大,你不要去考虑一直加速会不会撞墙之类的问题,往复运动不在中学的考虑范围,就不要想了,关于加速度我想用通俗点的解释就是加速度就是指速度的变化量,加速度方向与速

加速度变小意味着速度增加得越来越慢了,并不表示速度越来越小.到加速度为0时虽然在此之前加速度是不断减小的,但是方向同速度方向一致,速度仍是不断增加的,以后由于加速度方向同速度方向相反速度不断减小,因此

应该是c.因为物体已经运动一段时间了,还没做功呢,这段时间应该平衡摩擦用掉了

1.按照下图将器材连接好.2.先用一条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车的速度v1,设此时橡皮筋对小车做的功为W1,记入表格.3.用两条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,这样橡皮

Vt^2-Vo^2=2as一个物体做匀加速运动经过一段距离S.则末速度的平方减初速度的平方等于距离乘以加速度的2倍.Va=(Vo+Vt)/2=V(t/2)平均速度等于初速度与末速度的平均数,也等于t/

解题思路：根据牛顿定律的知识分析解题过程：如果物体向正方向做匀减速直线运动，由于是减速，所以加速度方向一定与速度方向相反，即加速度是负方向的。又由牛顿第二定律可知，加速度的方向与合外力的方向是一致的，

实验中,拉力等于砝码重力mg.其实是有差异的.小车加速运动后,小车与砝码有共同加速度a.a=mg/（M+m）拉力F=Ma=Mmg/（M+m）=mg/（1+m/M）小车的质量要远大于砝码时,m/M可忽略

严格地讲,是不相等的.试验中,“只要钩码的质量比小车的质量小得多”,也就是说,“钩码的质量相对于小车质量可以忽略时”,可以认为绳子的拉力与钩码的重力相等.

加速度是力与速度变化量的桥梁加速度等于速度对时间的一阶导数,也是对应的力与质量的比值两个都可以算出来

根据牛顿第二定律F=ma通常我们采用控制变量法来验证1）研究a与m的关系时,使F保持不变2）研究a与F的关系时,使m保持不变实验器材和架设测量加速度的仪器,中学阶段一般使用打点计时器测加速度,或者使用

当加速度与速度方向相同时,物体做加速运动,当加速度方向与速度方向相反时,物体做减速运动,加速度方向与速度变化量方向相同,与速度方向无关