作业帮探究二氧化碳的性质中水的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 12:53:52
解题思路：根据二氧化碳的收集方法分析解题过程：收集二氧化碳的方法及用这种方法收集的原因可以用向上排空气法收集因为二氧化碳的密度大于空气的密度最终答案：略
二氧化碳的用途（日光大棚施用二氧化碳增长剂详细技术资料）一二氧化碳总述1、二氧化碳的特性碳是一种非金属元素,化学符号C,无味、无嗅、固体、晶体碳,就是金刚石和石墨.碳是构成一切有机物的主要成份.氧气是
避免磷燃烧时生成的热的产物落在瓶底,使瓶破裂
人体中水的生理意义和代谢作用 由于水具有溶解能力强、介电常数大、粘度小、比热高等理化特性,使它在生物体内具有特殊重要的意义. 第一、水是人体基本组成成分,是维持生命、保持细胞外形、构成各种体液所必
1该同学设计的试验方案是为了探究二氧化碳在水中的溶解度2注射器中气体体积逐渐减小直到全部被气体充满3CO2易溶于水（实际溶解度一体积水溶解两体积CO2）
人体中的水分为自由水可结合水.首先,水是人体重要组成成分.自由水参与物质运输、作为溶剂、参与细胞构成、参与化学反应等等结合水可以与有机物结合.
二氧化碳表现的化学性质非常常见.CO2能溶于水并与水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3H2CO3又是二种不稳定的酸,易分解重新释放出CO2H2CO3＝CO2↑＋H2OCO
二氧化碳不可以燃烧,也不是助燃剂.密度比空气密度大,所以可以抢先覆盖在易燃物上面,达到隔绝空气的目的,让易燃物与空气中的氧气真正隔绝.当然有的也要用到沙子,或者其他溶剂去灭火,化学专业中火灾的性质不一
隔绝空气中的氧气.
甲为铁丝燃烧，反应时能产生高温熔融物，溅落瓶底后会使瓶底受热不均炸裂，所以一般放入水来防止事故的发生．原课本实验中，乙图中瓶内装的是少量水，目的是吸收反应生成的有毒气体二氧化硫，防止空气污染，但水的吸
净化过的水,达不到饮用标准,但是可以用来冲厕所,洗车,浇花,灭火等等.
光合作用产生氧气给你呼吸必不可少~这是最大的作用
按行来1、固体溶解易溶物质2、酚酞变红该物质溶液呈碱性3、有气泡冒出有（CO2）气体生成2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2!+H2O4、变浑浊有白色沉淀生成Ca(OH)2+Na2CO3=CaC
（1）实验中出现的现象是蜡烛由下至上依次熄灭； 此现象说明二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大；（2）因为用烧杯盖住，生成的二氧化碳气体的温度较高，此时密度比空气小，二氧化碳不能燃烧
1：杯中有刺耳的爆鸣声（有H2生成,H2不纯）2：杯底有气泡产生3：杯壁上有小水珠
1不通的目的是起对照作用,2小鹏的实验中先变浑浊又澄清,可以得到生成的沉淀溶解了,即生成的碳酸盐在过量的二氧化碳作用下溶解；小城的实验中,由酚酞的性质可知,碱性红色,酸性无色,说明持续通二氧化碳后溶液
应该是标记跟踪,就像是同位素跟踪法一样!
应是为了探究二氧化碳溶于水的性质现象——在注射器中,二氧化碳和蒸馏水的总体积小于100mL得出的结论——二氧化碳能溶于水希望这些会对你有用
A、反应生成二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A错误；B、将粗铜丝往下放是石灰石与稀盐酸接触则可发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H
冲洗脱色的作用!再问：这么简单？不会吧再答：那想不起来了，芽孢染色比较困难，先要把细胞质内的染料冲洗出来，但是又不能过分的冲洗，要么是起到扩张细胞利于脱色和染色的作用！