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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 16:12:26
为什么不看书呢,一切都是万变不离其宗,我以一个大一学生身份的过来人告诉你：啃好课本再做题!绝对行!
我觉得一般来说,作业考察的以基础知识为主,所以还是注重培养孩子独立思考能力为重吧.当然可以借助教学软件,近几年国家在教育软件方面的投入也很大,取得了一些成果,还是有一定好处的呢!家长和学生反馈也挺好的
1、CDE2、BCE3、AB4、B5、D6、C7、D8、ABC9、ABC10、D
0=1的3次方－17＝2的3次方－126＝3的3次方－163＝4的3次方－1因此下一个数字是63
从A,B,C,D,E五个人中选两个人做代表,则AB同时被选中的概率为：1/C(5,2)=1/10
解题思路：本题结合电场力做功、电势能变化和动能变化及曲线运动结合起来，即使不知道是负电荷这个题也这么解解题过程：请看附件解答最终答案：C
图片不大清楚,放大后看不很是清楚,但是大概的题型看清楚了,一个是对于可数名词和不可数名词的提问,这需要判断后面的名词是可数还是不可数,其余是介词,是用infrontof还是inthefrontof,如
1:B2:A3:C一题中只要根号2分之一的偶次方即可,分别为0,2,4,6次方二题中五个人身高不同,则中间只能站最高的,然后排右边,从剩下的四人中任意选取两人只有一种排法为C42=6中,左边的剩余两人
解题思路：分类讨论，利用捆绑法，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，解题过程：
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1.C上2下42.C上2下4*A33
（1）只有两种花：先从4种种子里面选出两种种子C(4,2),每种选法有两种种法：C（4,2）*2=12（2）四种花都种,即4的全排列：4!=24（3）只种三种花：同样,先选出3种花C(4,3),这种情
我来
解题思路：排列组合解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
全对再答：请采纳
解题思路：应用“分步计数原理”解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
http://a.vmall.com/app/C10113015望采纳~\(≧皿≦)/~求采纳为满意回答.
阿像素有点渣.选择题第一题选B.其他没看你的.再问：-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0不是八个？再答：0是么。题目说要整数也。
全对