掌声一课的主要内容

《赞美的掌声》一课记叙了2000年英超联赛第18轮的一场比赛的最后一分钟赛程,学生们通过学习,要了解这场特殊的球赛.理解公平、公正、友谊和健康这一崇高的体育精神

本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事.

课文讲的是抗日战争胜利后,“我”在台湾的一所乡村小学里,见到的师生共同学习祖国语言文字的动人情景.课文中从“校园里很静”到“孩子们学得也很有感情”,集中描写了“难忘的一课”的上课过程,可以提出来作为一

《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱

文意是客观事物在作者头脑中反映的产物,是作者对客观事物进行分析研究而得到的一种认识.由于客观事物千差万别,变化多端,作者的认识就有正确与错误、深刻与肤浅的区分,这就需要认真体会,反复研究,一直“炼”到

课文重点　　“詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句.课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢?　　一、“爱国”的体现　　由于清朝政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家

主要内容：高老师面对突发事件,巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目,与学生交流,不仅使自己摆脱了窘境,而且把对抗化解成对话,使教师形象在学生心中更加高大. 2.王娜娜发言的文字在推动小说情

一阵掌声一扇窗户

《繁星》的主题包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟.这首诗把对母爱的歌颂,对童真的呼唤,对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界,

《难忘的一课》这篇课文主要讲述了抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国

23、难忘的一课教学要求1．了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意.2．知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写.学习这种表达中心思想的写法.3．学会本课生字、新词.积累常用词

文章描写了一场扣人心弦的杂技表演.演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始；第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬；第三次,终于把碗

主要写的是鲁迅回忆时的一件少年往事,并由此发发出了忏悔,自责的思想感情.弟弟喜欢放风筝（天真活泼）“我”鄙视嫌恶（专制,手足之情）｝为下文做铺垫弟弟精心制风筝（弱小、可怜、毫无抗争）｝对比“我”粗暴毁

热烈的掌声稀疏的掌声鼓励的掌声感动的掌声讽刺的掌声刺耳的掌声

抗日战争胜利以后,我在台湾一家航业公司的轮船上工作.有一次,我们的船停泊在高雄港口,我上了岸,来到一所乡村小学,见一位台湾教师正在和孩子们一起吃力而认真严肃地朗读着:"我是中国人,我爱中国."我被感动

文章简要本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.文章的重点是写作者童

《难忘的一课》这篇课文主要讲述了抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国

问题不清楚,还是说具体一点吧再问：怎么不清楚了?再答：五年级的难忘一课有太多版本。我建议你去网页搜索就可以找的到。再问：人教版再答：《难忘的一课》这篇课文主要讲述了抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村

学弈【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰：非然也.【译文】弈秋是僵最会下

暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完最后一课,然后宣布学校关闭