作业帮据材料以及所学知识,分析希腊人文精神的核心及其社会根源.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 05:19:07
1.材料中的“卫鞅”“孝公”分别是指谁?2.结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益.3.改变发活动的主要内容有哪些?有何历史意义?4.改变发活动对我们今天有什么启示?（1）“卫鞅”就是商鞅“孝
地处高原,气候温和宜人.年平均气温17.7℃.年均降水量1600毫米,雨季集中于10月～翌年4月.不好意思气候只有查查巴西的了
康有为借助于孔子和经学的旗帜,并借助用西学对其进行改铸,从而把孔子塑造成君主立党政体的缔造者,把经典改造成君主立宪政体理论的载体.康有为之所以能这样做,与经学与时俱进的特征、自身学贯中西的知识储备以及
材料二朱元璋在总结元亡教训时说：“主荒臣专,威服下移,由是法度不行,人心涣散,遂至天下大乱.”——摘自《明史》请回答（2）根据材料二及所学知识,为吸取元朝灭亡的教训,明朝政府采取了哪些相应措施?（4分
原因：经济全球化过程中,发达国家占优势主导地位,一些发达国家将利润高、污染重的企业迁至发展中国家；同时一些发展中国家片面注重经济发展,忽略环境保护.标准答案把前面的问题一起采纳了吧
1,前事不忘后事之师.2,保持战斗力.3,为人民服务
材料1写的是什么内容
把材料给我看一下
解题思路：可以从改进国家机关和国家工作人员的工作、激发广大公民关心国家大事、提高行政水平和工作效率等方面回答。解题过程：1.有利于改进国家机关和国家工作人员的工作2.有助于激发广大公民关心国家大事、为
（1）核心：人的价值和人的决定作用.社会根源：古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展.（2）异质因素：反对封建专制统治的进步思想.认识：明清思想家们挑战正统观念,抨击君主专制,提倡经世致用；一定程度地反映
1．《布尔什维主义的胜利》《庶民的胜利》2．“三个代表”重要思想的内涵和中国共产党把马克思主义中国化的理论成果,这个应该是建设中国特色社会主义的实际成果,你自己结合三个代表理论来答,再加三个代表提出后
促进经济发展与人口、资源、环境相协调,体现联系的观点；要把调整经济结构作为主线体现主要矛盾的原理；足优化产业结构推动发展,促使经济增长转变,体现量变与质变,整体和部分优化结构的原理；坚持节约发展、清洁
伏尔泰赞颂孔子的原因:因为伏尔泰生活的时期,欧洲等级制度严重,任人唯亲,社会生活相当混乱.伏尔泰羡慕孔子提倡的礼乐文化.伏尔泰还看到中国科举制度凭考试成绩选拨人才的优越性
(1)协调人类与环境关系的途径：控制人口增长,提高人口素质；加强环保立法和政策的制定和实施,加强监督检查,开展广泛的环境安全教育；搞好国土整治工作；参加国际协作,保护人类生活的地球.(2)环境问题是一
一方面受季节的影响,另一方面受国家节假日的影响.
1859年,达尔文创立进化论,指出一切生物都经历由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,生物不是一成不变的,而是会发生变异的,生物界现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果.
（1）：澶渊之盟宋是西夏的宗主国,辽与宋平等相待（2）：屈辱求和“助军旅之费”,本人认为不值得.当时的北宋正值国内土地兼并严重,国家财政入不敷出.却还要拿出大量钱物送于外邦.不利于国内的社会安定,容易
)1894～1895年甲午中日战争.清政府战败被迫签订《马关条约》,割让台湾.台湾人民不甘心被日本统治、奴役,展开各种形式的反割台斗争.
材料二是什么呀
小题1:B 小题2:B