作业帮按规律画图 小学数学正方形
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 05:17:16
估计题目出错了,第七题第二行的第三个图形外面应该是个圆,不是正方形.
两次归一问题的教学,仍要训练学生从问题出发进行分析． 例如：“2台拖拉机4小时耕地6公顷．照这样计算,5台拖拉机6小时可以耕地多少公顷?”要求5台拖拉机6小时耕地多少公顷,先要知道1台拖拉机1小时耕地
一年级的难度不会特别大,因此首先要确定这个规律是变大还是变小,每次变化多少如果增加幅度较小,可能是加如果增加幅度较大,可能是乘如果减小幅度较小,可能是减如果减小幅度较大,可能是除话说1年级还没学乘除.
13 264（9）（8） 12 （16）
“找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学.本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到美的熏陶.本节课采取了独立思考、合作探
我觉得填10
第几页啊?再问：想找这样的题来做。再答：搜“图形题加答案五年级”，然后就有了。我已经试过了。。
这个要用到圆规的,用圆规先截取a的长度,再将圆规一个脚放于C点（即∠α的顶点）,另一脚在∠α的一边上画圆弧,交点即为B点；同理,再用圆规截取b的长度,于∠α的另一边画圆弧,交点为A点,最后连接A、B点
同上也是一个+这样的图形
大多用乘法、加法的法则
第三行为2,第四行为21.对不对
1234()67()9
1.从简到繁,动态演示,经历连线过程.2个点开始,逐步增加点数,找找其中的规律.2.观察对比,发现增加线段数与点数的关系.仔细观察这张表格,看着这些信息你有什么发现?3.进一步探究,推到总线段数的算法
好像应该是8,11后一个数跟前一个数的差为：1,1,3,1,1,3
以A为圆心画圆,与AD,AB的交点,再以交点为圆心画圆,两个圆的交点的连线就是角A的角平分线.再问：画图给我看再答：就按说的画，很简单再问：这就是你在网上搜吧再问：我也看了再问：不会再答：就是这样的
请说清楚好吗?
要是基础不太好的建议看看奥林匹克数学,对你以后帮助会很大的
1:999,994,989,984,(),974,969;2:10,30,90,270,(),2430,7290:3:1,4,16,(),256,1024,4096:4:2,5,3,6,4,7,5,8
你看看这个吧还有老师的教学过程http://wenku.baidu.com/view/a6602fc1bb4cf7ec4afed05c.html
画一个六分之一的图就行了你何必呢三楼你是不是小学1年级