作业帮按照课文内容填空.1.学弈一文中两人对学习的态度是,一人,一人,结果是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 18:55:39
《公输》通过墨子（止楚攻宋）的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张,所表现出的（艰苦实践）和（顽强斗争）的精神,同时也暴露了公输盘和楚王的（阴险狡诈）,从而说明只有把（道义）和（实力）结
有关胚胎发育的规律
冬日的凝重拍照留念春日的轻盈驾船撒种苗夏日的浪漫赏日出秋日的高远驾船出海
本文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对（狂奔而来的洪水）,他以自己的（威信）和（沉稳）、（高风亮节）、（果决的指挥）,将村民们送上跨越死亡的（生命桥）.他把生的希望（让给别人）,把（死的危险）
81岁15年8条沟7条防风林带3700亩林网种树是命运的选择,屋后的青山是生命的归宿另一种东西山川共存,与日月同辉青山是不会老的
你不是写了吗
1、《桃花源记》：黄发垂髫，并怡然自乐。(2分)《陋室铭》：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2分)《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(3分)2《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
课文是按照事情发展顺序写的,先写了（周瑜让诸葛亮造箭）,接着写了（诸葛亮准备造箭）,着重写了（诸葛亮借箭）,最后写了（诸葛亮借箭成功）.
解题思路：此题解答是要靠平时学习课文是对基础知识的掌握扎实情况解题过程：八、1、《梅花魂》这篇课文通过（教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪）（因为“我&rdq
第二是在车站(送别)的“背影”,表现了(父亲对儿子深厚)的感情,三次父亲（告别）时的“背影”,寄托了（儿子对父亲的思念）之情；四写（回忆中）父亲的“背影”,表现（思念）之情,并照应全文.
1．我们的笑脸 时时把我们挂牵2．儿童相见不相识3．画许多好吃的谷粒
金翅雀爸爸用（它的脚爪）,用（它的尖喙）,狠命地（扯啄着鸟笼上的铁丝）,它（泣血挣扎）,想把（铁丝拉开）,却是枉然.从这句话中,我们似乎看到了一位正（焦急万分,不想失去孩子,一心想救出孩子,爱孩子的父
1、书山有路,但是只有在书海中勤快的奔波的人,才是真正的找到路,不然就一点也学不到.学海中没有边,只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸.2、“旧景”指的是死气沉沉,毫无生气的景象,这组句子告诉人们
《窃读记》一文以放学后匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和（藏身于众多顾客）、（借雨天读书）两个场景的插入,表现“我”（躲进书店里如饥似渴地窃读的情形）.《圆明园的毁灭》一文描述了（昔日辉煌
2互相信任、和谐美好的境界3对海鸥的喜爱与不舍再问：可以帮忙看看前面的几道题有什么更好的答案？再答：1还有作者对小猫的喜爱。其他的打得都不错啊再问：噢噢，谢谢
1.我是今年长得最好的玉米!2.望越来越渺茫……3.一定会来摘走我的那个最棒的玉米仍然自我安慰着……4.这可是今年最好的玉米啊!留它做种,明年的玉米一定长得更好5.老婆婆想要留着它做明年的种子.
小题1:accident/chance小题2:Wandering小题3:unbelievable 小题4:when小题5:contrary 小题6:which/that 小题7:
小题1:tolerate小题2:Hit小题3:adjustment小题4:Put小题5:feet小题6:pressing小题7:However小题8:what小题9:directions小题10:be
人们不再孤单人们不再寂寞