指出.强调.要求.讲到.说.谈到等词语的用法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 22:43:34
英语翻译要求字字落实再次强调!字字落实,不要用自己的话说意思!

智子疑邻《吕氏春秋·去宥》和《列子·说符》中都有这则故事.原文:宋有富人,天雨墙坏.其子曰:“不筑,必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.译文:宋国有一个富人,天下大

`第一节中,强调母亲“忍住哭声”说,有什么作用?

我知道课文上好象有这编!我记得是再北京的抵挡!强调母亲“忍住哭声”是说!母亲比儿子更痛苦!而且还不敢在儿子,面前表达出来!怕儿子受伤!说明母亲并没有儿子的伤痛,而嫌弃儿子,反而更加爱他!

英语翻译他们只是说:死了一个男孩(注意强调【只是】)

Whattheysaidwasonly:aboydied.Theymerelysaid:aboydied.

"指出"、"强调"、"要求"、"讲到"、"说"、"谈到"等词语的用法区别

指出"是别人的、"强调"是特别重要的、"要求"要严厉一点、"讲到"、"说"普通、"谈到"重要会议

英语翻译强调重要性我说了是强调重要性...不是强调这次经历

Itisimportantthathereconizedtoprotectanimalsinthisexperience

羚羊木雕中讲到:奶奶站在门口,她一定想说什么,可是没有说.奶奶会说些什么?

奶奶明白孩子的感情,想阻止爸爸妈妈,但是奶奶由于是长辈,说话有顾虑,因为他知道儿子媳妇的为人,左右为难.由此看出奶奶也是为了批评爸爸妈妈的不是.

《马说》中第一句话强调了什么作用?

第一句话:世有伯乐然后有千里马.在《马说》中起了论点作用即:下文都是从反面论述千里马被埋没的原因

请指出论语十则立强调独立思考的必要性的句子

子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”(《为政》):学而不思则罔,死而不学则殆.

《孙子兵法》强调有备无患,它指出“胜兵先胜而后求战,败兵先战而后求胜”

不管是部队作战,还是人生处世,都是一样的道理.都要首先做到有所准备,充分准备,立于不败之地.就是要做好一切准备,努力学习,掌握一切技能,学习一切知识,厚德载物,自强不息.只有这样才能在机会来了的时候能

《孙子兵法》强调有备无患,它指出“胜兵先胜而后求战,败兵先战而后求胜”.

不管是部队作战,还是人生处世,都是一样的道理.都要首先做到有所准备,充分准备,立于不败之地.就是要做好一切准备,努力学习,掌握一切技能,学习一切知识,厚德载物,自强不息.只有这样才能在机会来了的时候能

英语翻译讲到一个高龄的胚胎移植生育的老太太:她自己说:"This is different.This is a doct

这里的问题在于译文虽然是中文,但看不懂.“这不一样.这就好比医生和实验室的关系.(意指她自己就是医生拿来做实验的场所)”,她坚持道,毫不讳言爱情带来的伤害,并称这些是“连小孩都能感觉出来”的事.原文用

通知 要求 强调 指出等词后面用什么标点符号

如果是文件型的,通知、要求、强调后面有很多条并列的.就要用冒号.如果你只是引用某人的话,比如说某某强调什么,而且你只是引用了他强调的一个方面的内容,或者只是用一两句话概括的说了下他强调的内容,那就可以

西方历史学家柯林伍指出“一切历史都是思想史” 在这里是,柯林伍强调的是?

D再问:WHY?再答:以史为鉴,就是说人们学习历史,重要的意义在于指导今天的行为,先抛开历史是不是由真相构成的不谈,每个人读历史都是在用自己的价值观刻画一个过去的画面,所以历史学离不开人的主观判断。

He has been married for three years 人家说 这个句子强调状态 强调不是要用强调句吗

人家说这个句子所谓的强调状态,不是指强调句,而是指,bemarried是表示一个状态.他已经结婚三年了.这句话同义句是hemarriedthreeyearsago.他三年前结婚的.这个就是动作了,而不

今天《科学》课,讲到“物体的导电性”.书上说“大地”是导体?

通常物质所带的正电和负电是相等数量的,但由于地球核心物质受到的压力较大,温度也较高,内部有大量的铁磁质元素,物质变成带电量不等的离子体,即原子中的电子克服原子核的引力,变成自由电子,因此地球能导电.有

西方历史哲学家柯林伍德指出:“一切历史都是思想史.”在这里,柯林伍德强调的是

1、当然了,要回答这个问题关键在于明白柯林伍德他自己在说这句话的时候是什么意思,而不是我们按我们的理解去说这句话是什么意思.很可惜,这道题目中的选项并不能让我们找到认识柯林伍德本人思想的线索.因而,只

根据材料一,指出孙中山为什么在演讲中强调民族主义

被压迫民族需要民族主义以求得独立,但国际和国内出现忽视和否定民族主义的倾向.