抬起头我看见希望600字作文

我好想有一双翅膀每当我抬起头仰望天空时,总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔.这是,我就渴望自己有一双翅膀,能像小鸟一样在空中飞舞,自由自在的,没有任何烦恼.现在,有许多学生升入了初中,迈出了人生旅途中最重

乌鸦与狐狸新编自从上次骗了乌鸦的肉以后,狐狸迷上了辣椒.瞧,那东西红红的,颜色真诱人!乌鸦知道了消息后,决定让狐狸来家里做客.于是,它写了一张请贴,让邮递员燕子带给狐狸.狐狸收到请帖后,心里很是怀疑,

韩麦尔先生此时在想:我即将离开这熟悉的一切,我将无法留在这里继续生活下去,我的心中充满不舍之情.

和等级高的人要学会抬起头来面对他们,而和等级比你低的人你鼓励他们能抬起头来面对人生,因为有了十足的自信才是最美丽的,没有人会想看别人的自卑,人只有站在高处才能看到低处!自信就是一种美丽,无论你贫穷还是

自我评价偏低,以致产生轻视自己的情感.

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第一句神态描写,属于细节描写,还运用了比喻的手法.前面描写人物的动作神态,后面把眼睛比喻成能装东西的容器.第二局排比、夸张、感叹.天啊,是感叹词,“任何代价”是夸张.声音响亮往后……是排比.语气渐强的

我的眼前就是一片美丽的大海,站在柔软的海滩边极目远望,美丽的大海顿时点亮了我的眼睛,只看见白茫茫的一片,海水和天空合为一体,都分不清是水还是天,正所谓：“水尾水连天,雾锁住山头山锁雾”　　山朗润起来了

浪一层又一层地赶来,碰撞着卧在海面的礁石,溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫,还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记,作为它永久的珍藏.看着大海时时奔来,好象永远不知疲倦；听着大海刻刻喧腾,似乎永远都那么

第一段文章的引子,是对下文的一个引渡本文的写作与表达的情感其实也很容易读出来,首先他说了意大利的路易居·发布里,这是一位为了自由,为了国家的亡命者.而当时巴金老人在巴黎,同样是为了国家的未来在奋斗.从

1、阳光：太阳照射的光.蓝天：指晴朗的天空.火种：火源,能引火之物.

因为国土马上被占领了、上的是最后一节法语课了、穿着这样的目的是为了纪念着最后一节法语课、能够体现出老师的那一种强烈的爱国思想再问：写得不错。。。但是字数能否再多一点呢？要以“我”来写讷。。。

依依不舍之情.对学生的深情,以及对教师的热爱.自己发挥下.

当电话铃响时,他正在看电视.HewaswatchingTVwhenthetelephonerang.我父亲看报纸的时候,我正在做作业,直到我抬起头才看见他.Whenmyfatherreadingthe

繁华与星星搭配不当星星看起来是静止的,繁华不行我抬起头望了望天上的点点繁星

1．D2．写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境.小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情,表明他由贪玩、不懂事的孩子,变得成熟懂事了.3．即将亡国的法国人民进发出了前所未有的爱国激情.郝叟老

文中的小男孩把“捐款”当做自己的一项功课,他希望把自己的这一项“功课”做好,为什么?他这样想是对的.因为他把老师布置的所有任务都当成功课,并且想让母亲多捐些钱,为的是干好这个任务,不给班级丢分.他的这

这小教室的每一个东西,都那么熟悉,似乎在呼唤着我,让我留下!这小教室的每一个场景,都那么难忘,不断在我眼前浮现,我不忍离去,却无可奈何!我真的爱这里,却不能不说再见!我会永远记住你们,记住这里~

我生活在一个很普通、很平凡的家庭里,虽然这样,但它却给我带来了无穷的快乐和知识.记得上幼儿园的时候,我看见许多家长给自己的孩子买好东西吃,也哭着闹着向妈妈要,可是这样要了好多次,妈妈都不给我买.慢慢的

1、惊讶本是灰蒙蒙的天已被爷爷倾斜的伞遮挡住了,留下的是一片深沉的绿,带着爷爷浓厚的爱的墨绿.2、惊讶爷爷甘愿淋湿,也要把伞倾向于我.爷爷对于我无微不至的爱.应该是这样吧--话说.初二的课文么为啥我书