折点加氯法实验方案

制定计划与设计实验方案是探究过程中不可缺少的重要环节．它承上启下,决定着猜想与假设能否得到验证．对制定计划与设计实验方案,课标要求是：①明确探究目的和已有条件．经历制定计划与设计实验的过程．②尝试选择

1、证明水：拿一个大烧杯,口向下,火机放在烧杯下面,点燃,过一会烧杯内壁就会出现雾蒙蒙的小液滴.2、证明二氧化碳：收集燃烧后的气体,通入石灰水中,变浑浊.

取一定量的气体,比如氢气,然后测量质量,体积（标准状况下）,可以知道它的物质的量,再由质量及每个氢原子质量为【12C一个原子绝对质量×1/12＝1.993×10-26kg×1/6＝3.32×10-27

解题思路：根据物质的具体性质进行分析解题过程：方案1　取5mL无水乙醇于试管中，将螺旋状铜丝在酒精灯外焰上灼烧，趁热伸入无水乙醇溶液中，重复10次。观察到铜丝的变化为：紫红→黑色→

充氧气的气球,遇明火,强烈爆炸!请不要做这个试验,安全措施不当,可能会毁容!

从果皮中提取果胶一、目的要求1．学习从柑橘皮中提取果胶的方法.2．进一步了解果胶质的有关知识.二、实验原理果胶物质广泛存在于植物中,主要分布于细胞壁之间的中胶层,尤其以果蔬中含量为多.不同的果蔬含果胶

本来我还是在校的学生物教学的人的.完全可以帮你解决了这个问题哈!不过,你既然在问这个,也并不是泛泛之辈噻.去杂志上看嘛《中学生物教学论》上面有很多关于教学过程中实验的设计的.你可以用相同的材料,处于相

提出设想/控制变量/制定方案/实施与归纳

一、实验名称：探究带电体吸引不带电的轻小物体 　　二、实验设计思路： 　　初中物理电学是一个重点,也是一个难点.　　对于刚刚接触到电学的学生来说,　　应该说是即熟悉又陌生,　　熟悉

猜想:电流强度越强电磁铁的磁力越大需改变的因素:电流强度保持不变的因素:电磁铁材料:电磁铁,滑动变阻器,大头针步骤:连接好电路后,调节滑动变阻器,用电磁铁吸引大头针,并观察吸引大头针的数目结论:电流强

内容包括：实验题目、目的、原理、材料、器材、步骤、结果与现象、思考等几大块

http://hi.baidu.com/教授王/blog/item/3db0b001f8336a08738da586.html

一块镜子足以,让光源照到镜子上再调整镜子的角度,让反射的光跟光源重叠在一起就ok了~

把蚯蚓放到干燥的土壤里,蚯蚓会死亡.把蚯蚓放在玻璃板上,保持身体湿润,则蚯蚓不会死.蚯蚓用皮肤呼吸.蚯蚓体壁分泌的粘液,经过保持湿润,使空气中的气体壁里的毛细血管中的二氧化碳,能从体表排出的,并且能使

第三个：1、在同一个房间内,温度一致,无风2、在试验台上放置两块洁净干燥的玻璃片,两者保持距离,以免受到影响3、在两块玻璃片上滴相同滴数的酒精（为实验效果明显,可多滴）4、向其中一块上持续用扇子扇风,

自动化测试设备的类别很多的啊,西安百菲特自动化设备有限公司的种类非常齐全.

人造彩虹：背对太阳口含清水向空中喷出即可看到.想造出更漂亮持久的彩虹可以改用机动喷雾器.

在地球表面上方不太高的范围内,质点因受地球引力作用而产生的加速度,称为“重力加速度”.也可以说：物体由于重力作用而获得的加速度叫做“重力加速度”.地面附近的物体,由于其它天体距离它很远,地球上其他物体

解题思路：根据物质的性质分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

国家标准的有:GB/T4334.1-2000,"不锈钢10%草酸浸蚀试验方法"GB/T4334.2-2000,"不锈钢硫酸―硫酸铁腐蚀试验方法"GB/T4334.3-2000,"不锈钢65%销酸腐蚀试