作业帮抖音群像
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 04:34:41
[e:]的发音是听起来很像英语A的音,把最咧到最大程度发音.这个没有很硬性的要求,因为语言本身是很灵活的,也许不同地区的口音也会有些许区别,没有必要在此小问题上钻牛角尖的.[e:]和[i:][i]发音
首先,你要写明人物的外貌,特征,也就是外貌大致得介绍一下,他的外形有什么特点,就是说与别人有何不同,每个人都有自己的特点,只要仔细观察就能看出（重点是要好好感受才能写出自己的感觉和看法）,写的日记即使
1.“土偶木梗”的象征昏庸无能的统治者2.表现了屈原不畏权势,热爱祖国,坚定不屈,勇于奉献的高贵精神品格3.不好.屈原当时正被囚禁在东皇太一庙,用第二人称就像是在当面指责他们.
如亲兄弟般朋友朋友神态与外貌理性
发抖,抖动再问：还有吗再答：颤抖，抖落，抖擞再答：够了吗
1.本文是以（记叙）为主结合描写和抒情的记叙文.地点是地处（大山深处）的小学校.主要人物是学生的群像.再问：自己写的？后面的答案呢？
前者是受虐狂,后者就是虐待狂
诸葛亮：诸葛亮治国治军的才能,济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样.历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他,歌颂他,热爱他.可以说,诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在
听听,秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听,秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻声地谈心听听秋的声音苹果钻出了树叶“咯吱咯吱”是枝头沉甸甸的笑吟听听秋的声音蝉儿收
过来坐坐,站站,看看的意思
这两个是分不开的,不能孤立的突出某一个,没有时代背景,就突出不了人物的性格,从人物的对话和表情、动作的描写可以同时突出这两个内容
抖S的意思是虐待狂抖M的意思是受虐狂
比s高一级的s,严重的s--s是施的,m是受的
抖S「ドS」指的是在“虐待”别人的过程中获得快感的人,喜欢欺负人,个性强.而抖M「ドM」是指在“被虐”的过程获得快感的人,喜欢被欺负,性格弱.
在还不会发音的时候,强烈建议你练习“了”的音.然后胸腔用力呼气,从喉咙出来带动舌尖抖动的感觉.“日”的音会让你越走越远,因为实际大舌音发音时舌尖是不需要太用力的.再问：那发音的时候舌头是怎样的啊，是平
帝王攻和超级受
Sm顾名思义,就是调教的意思抖S就是超级S,有很强的虐人倾向抖M就是超级M有很强的被虐倾向,被虐待会有很强的快感抖只是大,很的意思还有抖henta,大变态等等.再答：望采纳
虐待狂和受虐狂
成功有赖机遇,英雄出自挑战.机,就是天赐时机；遇,就是我们去闯荡,去感受,去把握.老天爷是公平的,一棵草一颗露珠；天无绝人之路.人生路上,我们会有很多次机遇,或当官,或发财,或发明创造……抓住一个,你