"节能有我.绿色共享"的主题教育 ppt

随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分.因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现

你只要查阅有关的低碳知识再结合你平时有关绿化低碳的想法就可以写好作文了的

牺牲生态环境得不偿失,这是被无数事实证明的真理,我们不能在同样的问题上重复栽跟头、交学费了渤海溢油不止、云南“铬污染”未平；恒山因过度开采“破相”还令人揪心不已,陕西榆林沙漠中竟出现高耗水的高尔夫球场

温室效应：又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称.大气能使太阳短波辐射到达地面,但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收,这样就使地表与低层大气温度增高,因其作用类似于栽培农作物的温室,故名温室效应.

生态文明一向都是我们人类不成缺傲幽糊口,保留,出产的前提.驯良可亲,斑斓的地球,是我们赖以保留的家园.作为“地球村”的一员,人类的一员,我们坚持以草木碧绿,绿树成荫,柳绿桃红,空气清爽为一个求之不得,

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共建生态世界,同享绿色未来!

共享生命生命是一个奇迹.它不仅仅属于你和我,它更属于所有生存的生物,属于我们的蓝色星球.共享生命,是共享和平；共享生命,是共享和谐；共享生命,更是共享爱与希望!和人类共享生命的和平回望历史长河,硝烟弥

2010年“六•五”世界环境日中国主题为“绿色生活•节能减排”．符合节能减排的做法是出行时多选择公共交通工具．根据题意．故选：C．

A、乙醇、沼气燃烧生成二氧化碳和水无污染，故A符合共建生态文明，共享绿色未来绿色未来的主题．B、垃圾分类回收处理再利用即节约了资源也减少了污染，符合共建生态文明，共享绿色未来的主题．C、集体供暖取代家

A、乙醇、沼气燃烧生成二氧化碳和水无污染，故A符合共建生态文明，共享绿色未来绿色未来的主题．B、垃圾分类回收处理再利用即节约了资源也减少了污染，符合共建生态文明，共享绿色未来的主题．C、集体供暖取代家

D乙醇、沼气燃烧生成二氧化碳和水无污染，故A符合共建生态文明，共享绿色未来绿色未来的主题．B、垃圾分类回收处理再利用即节约了资源也减少了污染，符合共建生态文明，共享绿色未来的主题．C、集体供暖取代家庭

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A、“低碳生活”有利于共建生态文明，故不符合题意；B、开发绿色能源有利于共建生态文明，共享绿色未来，故不符合题意；C、使用难降解的塑料制品会造成白色污染，不利于共建生态文明，共享绿色未来，故符合题意；

节能减排从我做起　　家,是我们的小家；地球,是我们的大家.曾经是如此美丽的地球,现在已经没有了.现在我们的大家园已经没有以前那么美丽了.这都怪谁呢?怪就怪我们自已啊!都是我们自已把曾经是如此美丽的地球

我们生活在同一个地球，同一片蓝天，绿色家园需要我们共同保护，人人有责。生活中人们习惯用各种塑料袋，这样对环境有很大的污染，减少塑料袋的使用，换成可以环保又可重复利用的布袋。车辆尾气是污染空气的杀手，分

给你一个基本素材和框架,围绕这些框架,添加一些自己的东西,就成了.　“共建生态文明,共享绿色未来”的提出,具有很强的现实性和紧迫性.这一主题表明,生态文明建设是全社会共同参与、共同建设、共同享有的崇高

我们每个人都从自己做起,从小事做起,从身边做起,现在的我们少吸一根烟,少乘一次车,多植一棵树,多栽一棵草也许就为子孙留下了这个美丽的适合生存的世界.我们和我们的子子孙孙就会永远拥有这个世界,这个环境!

重建一抹绿色

A、用秸秆作燃料发电，并将尾气处理后排放，可减少露天焚烧带来的环境污染，故A正确；B、传统塑料难以降解容易造成白色污染，所以用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具，可减少“白色污染”，故B正确；C、