作业帮抓住小动物特征进行生动描写突出特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 16:53:19
写的事物要抓住特征:状物的作文又可称之为说明文.说明文是对客观事物的性状、特点、功用等作科学说明的一种文体.小学生写说明文,要做到能抓住事物的特征,有一定的顺序,能运用学过的说明方法,语句通顺,表达清
你可以抓住老师的神态,比如说专注的,认真的.还有动作,比如说细致的,直接用手抹去粉笔灰的等等.上课的时候,看到同学回答问题是什么反应,又是怎样解决同学的问题的.光是嘴上解说,还是画个图解释之类的.大概
（1）形状（2）颜色
状物文章,在小学语文课本中很常见,也是小学生经常练笔的文体.它是以某种事物为对象,通过对其进行准确生动的描写,使读者对该事物有一个清晰的了解,并在脑海中留下鲜明深刻的印象,进而在思想上获得启迪,从感情
我有一窗好风景.在书桌前苦读总喜欢在闲暇时望向窗外.越过高高低低的房屋,定睛在水天交接处,每当这时总会有一个人很有默契地走进房内,递上一杯茶一盘点心,再悄悄地退出去.捧起茶杯,水汽朦胧了窗外的风景,更
同学们,写人的文章,要抓住人物的外貌特点进行描写,表现出人物鲜明的个性；要着力刻画人物的动作特点,这也是刻画人物思想、品质和精神的一种方法；要抓住人物的典型语言,精练地表现人物的性格.只有如此,笔下的
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞
几天前,家里养了只乌龟.它比起其他乌龟来,还算是比较活泼好动的.它喜欢趴在玻璃缸的一个角落里,总是呆呆的望着远方看.眼皮像是怎么也睁不开.喂给他食的时候,他总是不急着吃.把吃的先推到一边去,到了没人的
奶奶家有一只母狗,生了两只可爱的小狗,有一只小狗绒毛是金黄色的,我很喜欢,所以,小狗满月了我就把它带回了家,小狗在我的精心照料下渐渐的长大了,小狗每天都站在门前接送我上下学,但是我做过一次很对不起小狗
兔子：长耳朵三瓣嘴红眼睛吃萝卜蹦蹦跳跳安安静静
我是一只小蜜蜂.我们蜜蜂是过群体生活的.在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂.我就是这千万工蜂之一.我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力.这没有关系,它有千千万万
虎的身型巨大,体长约119-290cm,亚种当中体型以东北虎（P.t.altaica）为最,而苏门答腊虎（P.t.sumatrae）体型则最小.虎的体毛颜色有浅黄、桔红色不等.它们巨大的身体上覆盖着黑
苔痕上阶绿,草色入帘青可见他的自然朴素,毫无奢华之感无丝竹之乱耳,无案牍之劳形一看就和朝堂之上的官员完全不同,虽没有权力在手,但活得逍遥自在
是抓住苏州园林的共同点,设计者和匠师们一致的追求（务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画）来进行说明的.在文中的第二段,作者极其明确地指出上述特征.然后,作者从苏州园林的不讲究对称,以至
从花的态、色、味、遍地都是等角度来描写的,突出了春花的争相斗妍,描绘出了春天百花盛开的繁荣景象.
根据课文的内容很好回答的室中之景室中之人室中之事环境清幽主人所交往人物不俗且情趣高雅
Imostliketheanimalisournationaltreasure,treasureisasymbolofanation.Iamproudofournationaltreasure.The
文段写景抓住了景的特点进行描写.先写山,突出___连绵不断__、__遮天蔽日___的特点；后写水,则描绘不同__季节__的不同景象.
抓住船长的语言、动作、神态等进行描写的.