抒发自己情感的片段

红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得

什么情感?高兴还是伤心再问：随便再答：小学四年级的一个学生写的，坚强的小草广州七彩快乐作文黄埔教学点四年级吕竑睿它不如大树那般粗壮，它不如玫瑰花那般艳丽，它不如神秘果那般引人注目，但是它却拥有顽强的生

画再问：再问：快点再答：东边日出西边雨，道是无晴却有晴再答：劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人

白居易《南浦别》赏析南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋.一看肠一断,好去莫回头.这首送别小诗,清淡如水,款款地流泻出依依惜别的深情.诗的前两句,不仅点出送别的地点和时间,而且以景衬情,渲染出浓厚的离情

念奴娇（宋·张孝祥）洞庭青草近中秋更无一点风色玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶素月分辉明河共影表里俱澄澈悠然心会妙处难与君说应念岭表经年孤光自照肝胆皆冰雪短鬓萧疏襟袖冷稳泛沧溟空阔尽挹西江细斟北斗万象为宾客

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.这两句是说,如果上天不用“东风”帮助周瑜,周瑜就会面临失败的命运.曲折地抒发了作者时运不济、生不逢时的情感.

以下提供三篇：一、我们的校园我们的校园坐落在繁华热闹的码头街.我在那已经生活了2年了,对学校里的一花一草,一桌一椅都充满了感情,总有一种像在家的感觉.清晨,校园里显得十分安谧.连平时总喜欢叽叽喳喳的小

借景抒情的作文首先要求要：一、词汇功底；二丰富的想象力；三准确的语言表达和语言组织能力；四、写出自己的真情实感.注意点：千万不要以为抒情就是辞藻的堆砌,这样给人华而不实的感觉,空洞.办法：多读经典散文

写春雨特征：滋润万物,带来春的气息,给大地带来生机,给人们带来希望等等.抒情：赞美春雨,歌颂春天,人活着要有希望,做一个对社会对人民有贡献的人.这些是纲要,剩下的内容需要你自己来丰富了.我都25岁了,

大红灯笼高高挂.“妈,怎么这么热闹?”“过年了,孩子,走,我们去公园玩吧.”你看,一幢幢高楼拔地而起,一条条大道伸向远方,一朵朵花儿含苞待放,一阵阵歌声迎风飘扬.就像歌中唱的：“唱过老歌唱新歌,唱过渔

你要自己写啊,我们怎么知道你的情感呢,还有就是写这种文章的时候啊,只要把自己心里想的写出来就行了.

太阳穿过白云露出笑脸,白鸽自由飞舞翱翔蓝天,鱼儿跳出水面看看世界,阳光欢乐充满天地间……这是我们多么熟悉的景象!这些景象美好、迷人、灿烂、充满生机,这是地球母亲的微笑!然而,随着时间的流逝,当人们庆祝

校园里长着几棵玉兰树,随着时间的流逝,它们一天天的长大,一年比一年挺拔威武,树杈上长满茂密的叶子,葱葱茏茏.每当烈日炎炎的时候,它们就以自己浓密的树荫为大家遮挡阳光.而在阴雨连绵的日子里,它们又撑起茂

流芳百世名垂青史两袖清风玉树临风高风亮洁,拾金不昧,助人为乐,先人后己,德高望重,忠贞不渝高风亮节、万民称颂、光明磊落

人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——宋＆#8226;文天祥王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——宋＆#8226;陆游但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.——唐＆#8226;王昌龄男儿何不带吴钩,收取关山五十

山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有?

可怜奈良招提寺,不度金陵城下魂!

应该是作者对祖国大好河山的热爱

地震无情人有情——题记从昨日到今日,时间一点一点的消逝,每一分钟,都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够,而面临着死亡的危险.在网上,最新的消息和图片以及视频不断传来,而其中一则视频,更让我难以

皎洁的月光撒在窗前,窗棂前的月季,开得格外廖人,又似一位多情的少女,婀娜的舞姿,映在霜白的墙上,被风轻一拂,便微摆着,显得沉寂又空冥.很高兴为您解答!