把改写为课本剧
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风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,欲语泪先流. 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.黄昏时分,吹了一天的风终于停下来,枝头的花朵已经飘零殆尽,惨香埋没尘埃.春天就这样
1.whendidyouusuallygetupyesterdaymorning?2.KangkangplayedsoccerwithhisclassmatesontheplaygroundlastS
我根据自己的意思翻译了一下,如其中“山、树”之争,感觉是树.原文:风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.
1)你应该知道那只不过是一叶破旧的小舟而已.2)你应该记得明天是什么日子,那是我们认识五十天纪念啊!3)这个秘密万万不能跟他说!
《金色的鱼钩》全文:1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃(wèi)病.我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面.炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点
译文:常常想起钱塘江观潮的情景,满城的人争着向江上望去.潮水涌来时,仿佛大海都空了,潮声像一万面鼓齐发,声势震人.踏潮献技的人站在波涛上表演,(技艺高超)手里拿着的红旗丝毫没被水打湿.此后几次梦到观潮
我坐在河边,一手扶着树,一手搭着凉棚,向远处望去.辽阔的江南,在我眼前摆下亮丽的景色.在悠若婉转的娇莺啼叫声中,我的目光渐渐移向远方.石雕的小桥后,是迎风起舞的柳树.柳树的影子投在清澈的小溪中,好像一
课本剧《喂----出来!》第一场洞现场景:村前小庙人物:村长、众村民众人模拟台风:我--是----风-------啊-风--!台风,台风来啦!(模拟台风众人上,身穿西装,下穿短裤的村长和头裹毛巾的村民
现代文1、表达方式:记叙、描写、抒情、议论说明2、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比.疑问.3、常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬
Thesoupisoftenmadebyhim.Abedisusedbyusforsleep.Saltiskeptbyhiminthecupboard.Thisspecialpenwasinvente
元丰六年十月十二日夜晚,(我)正脱下衣服准备睡觉,(恰好看到)这时月光从门户射进来,(不由得生出夜游的兴致,于是)高兴地起身出门.想到没有可以共同游乐的人,就到承天寺寻找张怀民.张怀民也还没有睡觉,(
能说的具体点么?有许多比较经典的诗词改为音乐的例如说《明月几时有》,《静夜思》等等邓丽君的歌曲尤为多
分不在高,及格就行,学不在深,作弊则灵,斯是教室,惟吾闲情.小说传得快,杂志翻得勤,琢磨下围棋,寻思看电影.可以写情书,想女人,无书声之乱耳,无复习之劳形,虽非跳舞场,堪比游乐厅,心里云:混张文凭.有
1.将古诗翻译成现代文,然后略加修饰成现在短文.2.了解古诗的写作背景和情况,撰写现在短文.
西边,一轮残阳从荒山上斜射过来,地面的一切都罩在一片模糊的血色之中. 瑟瑟的秋风无情地向我袭来,也同时侵蚀着我的灵魂. 我孤独地行走在异乡,陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马.经过多天的流浪
1.Howtallthetreeis!/Whatatalltreeitis!2.Howhardtheyareworking!3.Howniceitistoseeyou!
一个身着黑斗蓬,头戴鸭舌帽,柱根拐杖的一个奇怪人物正在街上走着.把镜头拉近一些,看清楚了,是庄子,不说别的,就凭他脸上那颗痣我就一眼就认出了他.)官兵:大家注意,大家注意了,有个叫庄子的竟图谋不轨,要
从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么能解释呢?从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这难道能解释吗?
我知道齐威王有很多事被蒙蔽了,于是我就去宫里找他.我对起威王说:"大王,我有这么一件事想告诉你.有一次,我穿戴好衣帽,照着镜子,对我的妻子说:“我同城北徐公比,谁漂亮?”我的妻子说:“您漂亮极了,徐公
有个屠户天晚回家,被狼追赶(古人一般很简洁,省略了中间的过程).(正好)路边有晚上干农活的人留下歇脚的茅屋,他就跑到里面躲了起来.狼把爪子从茅草的墙壁间伸进来(抓他),屠夫连忙抓住狼的爪子,使它不能离