把与对比读一读.写几句话,分别赠送给两位小主人公

“正太郎和狐狸一家要分开了,正太郎抚摸着小狐狸身上那鲜艳的皮毛,小狐狸用它那粗糙的粉红的舌头柔和地舔正太郎的手.时间不早了,小狐狸一家要离开了,老狐狸发出一声悲凉、难过的号嗥叫.狐狸一家迎着朝阳往树林

不玩耍只是承受一时之苦,不学习是终生的痛苦.这句话把两种情况对比,说明了学习的重要性.再答：求求求采纳哇。。。

临出门前,妈妈的钥匙不见了,只见她神色慌张,赶紧跑进客厅茶几上瞧了一瞧,没有,她又跑进卧室看了看枕头下,没有,翻腾床头柜也没有,她又到梳妆台找了几遍,终于找到了!

我必须仔细寻找,才能找到我许久未看的一本书.于是,我打看书柜第一层的玻璃门,从左到右,再打开书柜的第二层玻璃门,从左到右.最后还要翻看书柜顶端.

我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你.你生在一户穷苦人民的家庭,这是你永远无法改变的悲惨命运.你的一生是那么短暂,弱小的你受尽了百般痛苦的折磨,你那瘦小的身躯承载着全家人的负担.你必须卖掉火柴!小小的

通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两篇文章,我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生活在黑暗的社会里,受尽了苦难,受尽了折磨,他们的童年是昏暗的,命运是凄惨的.凡卡,你是一个心地善良的好孩子,相信你

通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两篇文章,我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生活在黑暗的社会里,受尽了苦难,受尽了折磨,他们的童年是昏暗的,命运是凄惨的.凡卡,你是一个心地善良的好孩子,相信你

俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨”,我们正是少年时,正应该用功的时候,不辜负青春的好时光!现在我们祖国的各项事业,真可以说是芝麻开花---节节高,虽然我们面临了各种的灾难,但不管什么灾难也挡不住

凡卡,不要悲伤,坚持就会胜利,社会在发展,人类在进步,相信黑暗即将过去,黎明就在眼前,美好的生活在向你招手我找到了凡卡的这是对凡卡说的话

晚上,家里人各忙各的.客厅里（磕瓜子看电视其乐融融）；书房里（吟诗词习书法乐在其中）.

在街头巷尾我分别拾到一万元这让我喜出望外

1.文化差异不仅影响教育,也影响商务.Culturaldifferencesaffecteducationaswellasbusiness.2.这些冲突主要是由于文化差异而引起.Theseconfli

一批货物的7分之2是4分之3吨,这句话中\“一批货的总重量\”是单位一,把\“这批货的总重量\”平均分成7份,表示这样2份的数是4分之3吨 

小红给了奶奶一个红苹果,奶奶高兴得一边笑一边夸小红是个好孩子.小红又把苹果分别给了爸爸妈妈,他们都开心地笑了.最后的一个苹果她才留给了自己吃,家中的长辈都夸小红是个孝敬长辈的好孩子.再答：采纳呗再问：

因为课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子.”“是中国共产党的理想党员.”

把邓稼先与奥本海默(这人恃才放旷)对比写,是通过这一鲜明的对比,更加突出邓稼先朴实无华,平易近人的品质和高尚的人格,以及为中国的核武器事业做出的巨大贡献.

用比较法,把中国的国防科技领导人邓稼先和美国国防科技领导人奥本海默进行比较,更鲜明的突出了邓稼先忠厚朴实,真诚坦白的品格

一个朴实无华一个锋芒毕露

解题思路：阅读题一定要联系文章主题来思考，因为选材都是为表现主题服务的。出题人依照文章来设置问题，我们就要依照文章来解答问题！解题过程：1、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?按理说

氓是写女子自述和一个男人的恋爱——结婚——被抛弃的过程蒹葭是写男子思念“伊人”,想要追寻她,却始终可望不可即的爱情诗,抒发渴望怅惘之情.从字面上是这个意思,不过可以上升到国家的层面,男子代表忠心为国的