把一批苹果分给打.小两个班,平均没人分的6个

幼儿园老师把一批苹果平均分给大班和小班两个班小朋友,每人分6个.若把这些苹果只分给大班的小朋友则每人能分10个,那么,若把这些苹果只分给小班的小朋友,每人分得【15个】

15再问：能否详细点呀再答：估计此题是道小学数学题，按小学的分析应该是这样，2个班所有人分，每人6个，只给大班，每人多分4个，证明大小两班的人数比是6:4，所以全分给小班每人分10*6/4=15

每人可分6个,假设,小班有X人,大班有Y人.10X=15Y.Y=2/3X10X/(X+Y)=10X/(5/3X)=6

【106】30假设：有苹果30个：一共：30÷6=5（人）大班：30÷10=3（人）小班：5-3=2（人）小班平均每人可分得：30÷2=15（个）（1）6和10的最小公倍数是30,30除以6等于5人,

.再答：几年级再答：1÷（1/6-1/10）=15（个）再答：请采纳！

解设这些苹果一共是x个2/7x+24=5/7x-3/7x=-24x=56答...

设大班有x个人,则苹果总共有10x个,那么小班人数则有10x/6-x个人,则可得只分给小班,每个人可以分到的苹果数=10x/（10x/6-x）=15个

1、设总人数为x则苹果数量为6x大班人数为6x/10=3x/5所以小班人数为x-3x/5=2x/5小班每人可分得苹果6x/（2x/5）=15个2、提高0.24米后,水位下降（0.24*0.15*0.1

15个再问：有过程吗？请把过程写一写谢谢再答：设大班X人，小班Y人总苹果数=6X+6Y（6X+6Y）/X=10即6X+6Y=10X可得X=1.5Y（6X+6Y）/Y=15Y/Y=15

1÷（1/6-1/10）=15（个）再问：作业上有这一题，正好这个单元学的是公倍数和公因数，请问如果用公倍数可以解开吗再答：【106】30假设：有苹果30个：一共：30÷6=5（人）大班：30÷10=

1÷（16−110），=1÷115，=15（个）；答：只分给小班，每人可分得15个苹果．再问：用公倍数和公因数的方法可以解决吗？

（1-46%）÷[（1-15）×65%+15]=54%÷[45×65%+15]，=54%÷[52%+20%]，=54%÷72%，=34；102÷（1-15×34），=102÷1720，=120（棵）．

六个.因为,只分给男孩每人得到三个,是把原来女孩的每人两个,分到了男孩手中,每个男孩子多一个,说明男孩的数量是女孩的二倍,所以,如果只分给女孩,那么当初“只分给男孩每人得到三个”的这些苹果,由于女孩人

1.设共有a个苹果大班有a／10个人大小两班共有a／6个人那么小班有a／6-a／10个人小班每人可以分到a／（a／6-a／10）=1／（1／6-1／10）15个2.8a＋10b＋20c=122（懂?懒

这是做任务呢?再问：一篮苹果分给小朋友们，如果每人4个，则多六个，如果每人分五个，则最后一个小朋友只能有四个

10-6=4小班分的六个相当于给大班分四个也就是说大班人数是小班人数的3/2设大班人数为X则小班人数为2/3X6*（X+2/3X）/2/3X=15小班分的六个相当于给大班分四个也就是说大班人数是小班人

设大班有x人,小班有y人；则依题意有6（x+y）=10x；可以求得x=2/3y；因为全部有糖10x个；所以小班分得的个数为10y/(2/3y)=15(个）

设大班x人,小班y人,所以一共有6（x+y）=10x个苹果,化简得3y=2x.又由题可得小班每人10x/y个苹果,10x=15y,所以10x/y=15y/y=15,所以分15个苹果

15再答：6X=Y再答：10Z=Y再答：a（X-Z）=Y再答：可得6X=10Z再答：so2/3aZ=Y再答：soa=15

不平等分法：随你怎么分：整个分法：按两大三小分开,两小朋友剪刀石头布,赢的先挑切开分法：每人两个,最后一个对半分所有苹果对半切开,每人分一半