找出第七组课文中使用的描写方法-搜答案-智慧作业帮

我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾.他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好

16、我有一个妹妹,今年一岁.她很活泼,也很可爱.每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑.17、小平今年刚三岁,个儿

横七竖八.粉身碎骨

“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过.通过对这一见面过程的描写,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄

你六年级的吧?我也是哦……按顺序下来是这样的：微微一笑,平静,一声不吭（这个我也不太确定是神态还是动作,你看看啊）,脸色苍白,勉强一笑,慈祥,不行可以再追问我噢!

母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充满憧憬的神态,都是作者寄托情感的形象.对这些形象的描写,其实就是情感的形象抒发.这又是散文常用的写法.

1.粗暴的人；我即刻伸手抓段了蝴蝶——踏扁了2.抓段,踏扁；写出作者的粗暴3惩罚：对弟弟感到愧疚,自责,心情沉重

我写到了,是训练里的吧、粉身碎骨横七竖八改过分的了.望采纳

一、阅读课文,找出课文中描写石榴的质感、叶片、花、果实和子粒特征的语句,好好看看吧：石榴郭沫若教学目标1、知识目标：学习

巴德作法国作家描写人物的句子有：1.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.2.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书

1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕.看见保罗在望着自己,男孩问道：“先生,这是你的车吗?”2.保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜（dōu）一圈吗

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤：动作心里描写.临死前的严监生：动作描写.“凤辣子”初见林黛玉：通过正面侧面描写,展示了“凤辣子”的性格特点.哪几句就把上面相关句子抄下来就行.

温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、任重道远、己所不欲勿施于人

1船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.2我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.3不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地

天游峰位于六曲溪北,景区中心.东接仙游岩,西连仙掌峰,壁立万仞,高耸群峰之上.每当雨后乍晴,晨曦初露之时,白茫茫的烟云,弥山漫谷,风吹云荡,起伏不定,犹如大海的波涛,汹涌澎湃.登峰巅,望云海,变幻莫测

外貌描写：“这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子：头上戴着……丹唇未启笑先闻.”（2）语言描写：王熙凤携着黛玉的手,上下细细打量一回,便仍送至贾母的身边坐下,因笑道："天下竟有这样标致的人儿

横七坚八、粉身碎骨、叽里呱啦就这些了,很认真地帮你找了,小红旗给我吧.

语言描写还有动作描写好像也有排比啊

缠中说禅里面删除吧圣诞节快吃吧上电股份金属顶盖发生的脚后跟讲话

把文章划分为几个部分,一部分一部分的背.每一句可以标号1、2、3……可以在练习本上分部分地一句一行、每一部分空一行,工整的抄下来,标上号,这样看起来不是一团文字那么多了,一句一句到一部分一部分的背.这