找出下列句子中的活用现象并翻译句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 20:02:18
找出下列句子中的词类活用现象并解释.

1.晋军函陵(函:名词作动词,驻扎)2.夜缒而出(夜:名词作状语,在夜里)3.若亡郑而有益于君(亡:使动用法,使什么什么灭亡)4.越国以鄙远(鄙:名词做动词,把什么什么当做边境)5.共其乏困(共:通供

找出以下句子中词类活用现象并解释

灭亡是动词的使动用法,使……消亡四是数次作名词,(加上我就有)四个人(刺客)广是形容词作动词,扩大轻是形容词作动词轻视,瞧不起

写出下列句子中词类活用现象并解释

迟:认为迟缓(形容词的意动用法)

找出下列句子中的错别字并改正.

(1)中“率”应为“摔”(2)中“陈”应为“沉”,“拨”应为“拔”;(3)中“振”应为“震”,“吊”应为“掉”,“道”应为“到”,“干”应为“杆”.

找出下列句子中的错别字,并改正.

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的(易帜).(与会)人员对袁隆平精彩的学术报告和答辩报以雷鸣般的掌声

找出下列句子中的错别字并改正

1.油-犹2.仿-访    绩-迹

伤仲永 词类活用是文言文中的常见的语言现象,请找出下列语句中的或用词语并解释

邑人奇之,稍稍宾客其父(“奇”,是“以……为惊奇、诧异”的意思)父利其然也(“利”,是“认为……有利可图”的意思)父异焉,借旁近与之(“异”,是“对……感到惊异”的意思)日扳仲永环谒于邑人(“日”名词

找出下列句子中的错误,并改正.

改错:1、WhenisChildren'sDay?2、It'stwelveo'clock.Let‘seatlunch.3、Ithinkit'saninterestingjob.4、Thereislot

找出下列句子中相同的词类活用现象

1.荣是使动用法2.没看出来有什么活用,才疏学浅,见笑了3.来也是使动用法使...来,译作招致4.污辱还是使动,使先人受污辱

找出下列句子中词类活用的词,并说明是什么词活用为什么词:

1刃,名词活用为动词2食,名词用作动词3臣,友,名词活用为动词4郊,名词活用为副词5鱼肉,名词活用为动词,意动用法

找出下列文言文中的词类活用并解释

”壁“名词动用”驻军”项羽的军队驻扎(在)垓下形容词或用为动词”扩大“(秦)始皇想扩大他的园林

说明下列句子中的词语活用现象:何苦而不平

何苦:而山不加增,何苦而不平(《愚公移山》)怎怕,怕什么

指出下列句子中词类活用现象,并译成现代汉语

1、夏:在夏天.冬:在冬天.(名作状)2、洁:使…洁净.美:使…美丽.饱:使…吃饱.(使动)4、衣:名作动,穿(衣服).5、退:(使动),使…退.

找出句子中的词类活用现象,

活形容词活用为动词使.活命

找出下列个句子中存在活用现象的字词,

都是名词作状语11于是项伯复夜去——夜:名词作状语,表时间,在夜里.12吾得兄事之——兄:名词作状语,表方式状态,像对待兄长那样.13日夜望将军至——日夜:名词作状语,表时间,每日每夜.14常以身翼蔽

指出下列句子中的词类活用现象.

1.欲自杀,胜惠共止之(止,使动);2.宜皆降之(降,使动);3.屈节辱命,虽生,何面目以归汉!(屈、辱:使动)4.置煴火,覆武其上(覆:使动);5.惠等哭,舆归营(舆:用车子运.名词作动词);6.单

指出下列句子中的词类活用现象

1、君子活用为动词,成为君子.2、美,恶形容词活用为名词.3、风,用作动词,吹风.再问:为什么上面一个说第一个是补语再答:什么补语,子贡问成为君子的办法。哪里有补语。

辨析并判断下面句子中的词类活用现象

名作状,每天名作形容词,旧的动作名,传授的知识名作副,按时

指出下列句子中的词类活用现象,并加以解释。

(1)舞、泣,动词的使动用法,使……舞动,使……哭泣。(2)西、东,名词作状语,向西,向东。(3)东,名词作动词,向东进发。(4)侣、友,名词的意动用法。