扩写小费郎士放学后的事100字

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放学以后　　那是一个秋天的下午,铺满落叶的马路上一片金黄.放学后,我骑着自行车朝着家的方向前进.突然,天空开始阴沉起来,天空中弥漫着雨丝,秋风夹着雨滴打落在地上.无奈之下,我躲进了一家小店避雨.　　那

热爱祖国,有高尚的爱国情操的孩子.任“最后一课”教学的老教师韩麦尔先生,是这篇作品的主要人物.他从事教育工作四十年,当柏林来了一道命令,这里的学校只许教德语,因而他只能上这“最后一堂法语课”时,心情沉

1.作者感到深深自责的''小人之心''具体制指什么?小人之心是指作者对那位母亲的误解2.作者明明已经''准备好零钱'',为什么课题又是说''付不起的小费''?因为作者失去的是对人的“信任”这与消费比起

小费郎士在最后一课里起到了三个作用：1、以小弗朗士的心理推动情节发展.2、是行文线索.3、以小弗朗士的眼光表现出韩麦尔先生的爱国情怀.补充：小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用.作者写了小弗郎士的逃学

[小学四年级作文感动]小学四年级作文感动第一篇令我感动的一件事在我的记忆中,令我最感动的还是那一件事,小学四年级作文感动.一天,我听家里人说要去杨...

你这个难度有点大,应该自己用中文写好了我再帮你翻译再问：�ڹ�����Ҫ��С�ѵij���һ�㶼���ڻ����ꡢ�ùݡ��͹ݡ����⳵�͹�������ȡ�����С�ѵĶ������������

体现出他突然之间变得懂事与成熟,并且富有同情心,从某种角度来讲还有一定的爱国心.

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凡卡这一睡就睡了两个钟头.他刚刚醒来,就被发现他睡觉的老板娘毒打了一顿.为了赚更多的钱,老板娘把凡卡关进屋子里,叫凡卡修理别人送来的坏皮鞋,一刻也不准休息.就这样,一晃过了三年.这三年里,凡卡长高了,

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六月的天,娃娃的脸,说变就变.这不,早上出门时天还好好的,下午就下雨了,看着窗外哗哗的雨,我不禁有些担心,再也坐不住了,这么大的雨,怎么回家呢?终于熬到放学了,我无精打采的出了教室,站在门口有些犯愁,

明确：小说以“我”的见闻感受为线索,按上学路上、上课、散学的顺序来安排情节.共分为四个大部分.第一部分：（1-6）故事的开端.写小弗郎士上学路上的所见所闻所感.第二部分：（7-23）故事的发展.写韩麦

上课时和宣布下课后的心理活动：1、吃惊、诧异学校教室里气氛异样2、愤慨对于取消法语改学德语3、难过、舍不得a、以后不能再上法语课了；b、韩麦尔先生被剥夺了教法语的权利；c、回答不上老师的问题4、懊悔以

可以语句通顺情感丰富情节跌宕起伏就行了再问：那算是小学生写的吗?主题是应该先写作业吗再答：。。。只要最后写的是按时完美地完成了作业随你怎么写后写作业有好处先写也有好处的这就不用我帮你想了吧。。

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中午,妈妈对我说：“今天我有事,下午放学你自己回家,正好可以锻练你的独立性,不过路上要注意安全.”我高兴地回答：“好呀!”下午,最后一节下课铃响了后,王老师说：“下课.”,我背起书包欢快地往家走.当我

你是要和外国人聊天吗?那就稍微柔和点说他不懂吧.Youmaydon'tknowthisinchinesecustoms,thattheygenarallydonottipthebarberaftera