手机带入校园利与弊辩论赛

我是小学生,我有手机,但我上课就调成静音；放学在调回去,打给父母来接我.有利也有弊!

你的观点是?再问：利大于弊再答：方便快捷是必然趋势，京东的商城一件假货也没有，物美价廉，但是不相信淘宝，太垃圾了

影响学习,也干扰他人学习,有的还利用手机来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视.联合国教科文组织（WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能

弊端一：干扰课堂秩序老师正在讲课,手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时,全班学生总会不约而同地转移注意力.呼市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱,但思想处

成瘾"症状"：身体心理俱受害调查报告指出：电子游戏可以训练人的手脑配合能力,起到开发大脑、提升智力的作用；可以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣.但是,未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏,沉湎于

Now,moreandmorestudentsusecellphone.However,isitgoodforthegrowthofthosestudents?Therearemanyadvantag

5.手机对于全体人类有益的.那么对于中学生为什么就有害呢?是因为他们上课玩手机?那你可以要求他们上课关机.如果是引发攀比,那么他们可不可以戴手表?如果是引发盗窃和抢劫,那么他们可不可以带钱?虽然有政策

指引我们前进的方向,给我们精神上的帮助和动力,我们可以从偶像身上学习很多优点,偶像就像指明灯,指引人前进的路.听着偶像的歌曲或看着电影电视剧,本身就是一种享受,即可放松身心,又可丰富业余生活,开拓事业

追星也会让人沉迷,使人盲目追求,不求上进,忘了自己的本分.盲目的模仿也会造成对自己的不利.劝告大家学习明星的好,不要盲从,争取自己也能成为这样的明星

完全可以,这是学生与老师之间存在的一个很大的矛盾

多用反问句,攀比心理,自制能力不强早在手机产生之前就有了.这并不是手机引起的.确实如此,对方辩友不正是也看到初中生这个特殊群体的劣根性吗,这个本性早在几千年甚至于人类产生之初可能就有了,这么多年的教化

人并不是总做错出理性的选择.现实生活中也许我们会很理性的去思考一件事,但最后的实践往往我哦们都是按照自己喜欢的方式去做.这和理解一件事的利弊额不去执行最佳方式并不矛盾,而是人感性的基本体现.举个例子,

使用手机是弊大于利的英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者!有统计显示,全世界手机用户已达吸烟人数的3倍.因此,专家认为,手机的危害将比香烟更严重.目

如果我们只是靠他人对自己的约束,那么试问有谁能24小时盯着你不违反纪律.能保证每个24小时都在自己身边的不是只有自己吗再问：能多几个问题吗？谢谢。

当然有利.从小的方面讲,满足了人性本能的需求的情况下,防止意外给双方带来的风险；从大的方面讲,拉动了经济的发展,为国家创造了GDP.

当然,这其中也不乏一些初中生,高中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某中学的问卷调查结果显示,有48%的学生每天带手机上学,有73%的

加强青少年的法制和道德教育,是全面提高青少年素质的一项德政工程青少年的成长,不仅仅是青少年本身的问题,其背后是千家万户、亿万民众,关心青少年健康成长是我们党代表最广大人民根本利益的一个重要方面.从这个

LZ是正方还是反方呢?这个明确才好做答

【辩论赛技巧】　　（一）借力打力　　武侠小说中有一招数,名叫"借力打力",是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方.这种方法也可以运用到论辩中来.　　正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一

弊主要有：第一有些过于沉迷网络的青少年控制力较差,便会踏进网络的陷阱.有关资料显示,沉迷网络的青少年有百分之89以上成绩是直线下降.网络游戏会使青少年有过强的虚荣心,导致了青少年有些有不健康的心理,严