作业帮我默默地想,慢慢地写,又看见什么,又听见什么仿写句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 05:30:04
1.因为缓缓写出了作者记忆中的感觉,写出了作者对童年的怀念,而慢慢不能.2对童年的怀念.作用是总结和点明中心.
命运是一篇乐章,既有高亢,又有低沉；命运是一杯咖啡,既有芬芳,又有苦涩.
母亲啊,你是露珠,我是小草,心灵枯涸时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉.母亲啊,你是大气,我是地球,灾难来临时,除了你,谁是我在茫茫宇宙中的保护伞.母亲啊,你是泥土,我是花草,当我在太阳下炙烤时,除了
怀念童年,直接抒发了“我”对童年的留恋.
作者对骆驼的喜爱与思念再问：作者发现童年的一切---------------------------------------------------------------。呢？再答：都是有趣的
我默默地想,慢慢地写.又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头.作者童年的那段日子永远留在她的心中,让她忘怀不已,让她回味不已.
是借熟悉的场景表达作者对童年的向往,它在全文起到点睛的作用.
我缓缓的走,慢慢的看,又想到太阳下的花朵齐开放,又听到蜜蜂叫
不能,因为表达的意思不同!
心中的狂风来了,谁是我在无遮挡呼啸中的守护者不是很好原谅啊~
如果你钢笔字写得不好…说明你的潜能还没有被挖掘…写钢笔字最重要的是你写出来的字要有一个形体,字还要有笔锋,你刚练钢笔字,肯定要对着字帖练习,要横平竖直的认认真真地写,一笔一划,不要太急,你刚练,所以速
我梦见她戴着蕾丝花帽,穿着公主长裙,珠光宝气,优雅地走到殿前,缓缓转身,仪态万方.
课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼,“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索.三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象
1、76*（1-5%）=80再答：2、7点8*（1-35%）=12再答：（15-5）*15约等于0点667再答：4题设x再答：5题根据提示设x再答：望采纳再问：方程写巨体再问：我再给你好评再问：4、（
你的字如果写的有特点,很优美,就可以练速度了,比如听写（如一边听歌一边写歌词,一举两得）,我曾试过,很有趣,也有效果.
我默默地想,慢慢地写.仿佛（又）看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.
我不睡觉,又默默地拿起书本,让知识慢慢汇成海洋.
傻傻地,呆呆地,好好地,慢慢地,重重地,弯弯地,直直地,款款地,紧紧地,死死地,够不够地?