我还能希求什么呢?我的心只得沉默

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 13:53:37
《风筝》鲁迅 第11段“我还能希求什么呢?”我的心只得沉重着.这句话表达了怎样的心情?

表达了作者对于弟弟精神被虐杀却全然忘却,毫不怨恨而感到悲哀和沉重

鲁迅的风筝我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者一种什么样的心情?

表达了更深沉的悲哀.小时候知己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时时境迁,忘得一干二净.我也无从不过,我从求的心情的轻松,因而更加悲哀.被虐杀者甘受虐杀,毫无抗

如何我的英语提高呢?我已经初三了,还能提高吗?

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是那微笑改变了我真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往:很少会帮助别人,也不希求别人的帮助.纵然得到别人的相助,也

开头:我不负天下人,也莫让天下人负我.结尾:每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时,你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值.2.我始终不能忘却的是一个普通的农民在帮助我之后,对我真诚地

我有很有愿望却只得到一颗流星什么寓意

希望越大失望更大愿望是好的,但是运气不佳;心有余力不足,不能实现.愿望很多,可流星却很少见到古老的传说中,流星划过时许愿,愿望

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着”表达了作者什么样的心情

表达了更深沉的悲哀.小时候知己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时时境迁,忘得一干二净.我也无从补过,我从求的心情的轻松,因而更加悲哀.被虐杀者甘受虐杀,毫无抗

鲁迅的《风筝》中所说的“我还希求什么呢?我的心只得沉重着"表达了作者什么样的心情

表达了更深沉的悲哀.小时候知己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时时境迁,忘得一干二净.我也无从不过,我从求的心情的轻松,因而更加悲哀.被虐杀者甘受虐杀,毫无抗

《风筝》中 “我的心只得沉重着”的深刻含义是什么?是什么原因“使我的心只得沉重着”?

是因为“我”破坏了弟弟的梦想和儿时的纯真,而弟弟却已经忘却,令我难过.也含蓄的批判了封建社会的专制再问:生命是一朵花,花开时是最美好的,花落的时也是美好的。我要把生命的花瓣一瓣一瓣地洒落在人生的旅途上

中文名字变英文名字我叫镘羽,希求一个和我名字读音类似的英文名.

叫maggie吧,算是和你名字最接近又不是太俗的.

风筝 鲁迅课后题急!“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.”表达了作者一种什么样的心情?

结合课文,通过弟弟对风筝的态度,年少时喜欢,却害怕被说,我毁坏弟弟的风筝,表现了国人有梦想,却有人阻碍,长大后弟弟忘记了风筝的事情,表现国人放弃梦想安于现状的现象.表达了作者的无奈,想唤醒国人,想让人

”我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.”表达了作者一种什么样的心情?

这不是很好回答吗,这就说明作者很希望的事情没有他想的那样,他很想做或是很想得到的东西不但没有得到还让他觉得他更失望.不过他还是没有想放弃,可是他能做的却可能等待.

在鲁迅风筝一文中,有这么几段:1我还能希求什么呢?我的心只能沉重着.2现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去

1、根据上下文,就可以理解.故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,\"灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中\".所以惊异于北京竟在这样的季节放起

风筝 我还能希求什么呢?我的心只得沉默.表达了作者一种什么样的心情

渴望自由,却无法摆脱命运中那根线的束缚.就像木偶一样

风筝 鲁迅 中的“我的心只得沉重着”的深刻含义是什么?是什么原因使“我的心只得沉重着”?

深刻含义:儿童的天性一旦被伤害是难以挽回的原因:“我”想要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟已全然忘却,“我”沉重的心情因无法补过只得沉重着.

《风筝》 一文中“我的心只得沉重着”的深刻含义是什么?

是说,多年以后,弟弟已经忘记了作者曾经不让他放风筝而做出的抹杀一个孩子的天使的事,使作者多年以来的愧疚难以释怀,正因为弟弟记不起过去的事,又何来宽恕作者的理由,也就是说,作者对弟弟的愧怍再也得不到宽恕

老师您好请您指导我的期中英语书面表达题满分15分,因为什么原因我只得9分?如何提供书面表达题的能力呢?

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过去完成时有什么法则吗?最近考试了,15分的题,我只得了9.

这是现在完成时选D.根据“No.She'sawayonhoilday.”说明Susan现在去度假了还没回来,所以她这周不上班.因为是现在时,看第二个空,意思应该是:她去西班牙了,但还没回来,只能选ha