我的老师 冰心 表现手法

二）1.但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师.2.对老师的感激和怀念.3.（1）全心全意为人民服务.(2)忠诚于教育事业.4.（1）他对学生的要求是极其严格的.（2）我的失言,并没有受到斥责.5.（1）

冰心写的我的老师,通过老师对我的补习,父母的感恩和我对老师的感恩,来表达老师无私,慈爱的性格特征,通过几个小事来写出来,每个小事写出老师的一种特征,很有感染力和说服力.

我也是来找答案的再问：孩纸你out了我已经写好了

雨打红莲,荷叶护莲用了借物喻人的表达方式,把母亲比作荷叶,我比作红莲,借荷叶红莲达到了情景交融.而写我的感动则用了抒情的表达方式.直抒胸臆,抒发了我对母亲由衷的感激和爱恋!再问：谢谢，但是那全文的主要

她倡导爱心教育,尊重学生,因势利导,慈母般的母爱她把全部心思都放在工作里,一切都以工作为中心,对学生始终做到不放弃不抛弃；位老师的优秀体现在对学生的爱心上,她对学生倾注了她全部的爱；位老师的优秀体现在

http://zhidao.baidu.com/question/87382209.html?fr=qrl&cid=197&index=1&fr2=query这里有一篇,希望对您有用!

微笑是一种力量,是一种神奇的力量,在大多数人看来微不足道的微笑却深深刻在人们的心里,如同冰心一样,五年,十年,甚至终生难忘!那抱着花的孩子的微笑和那倚在门口的老妇人的微笑截然不同,那孩子的微笑可爱而不

冰心《往事》的主要内容冰心从小沐浴在母爱之中,母亲为她打开知识的门扉,使她懂得尊重人,勇于“担负别人的痛苦”.她想念母爱的力量,希望以它为纽带把人们连接在一起,达到互爱、博爱的境地.出国后,对母爱更加

《我的童年》读后感看这篇文章的时候,我泪水打湿了衣服.真的,我没想到自己会反应如此强烈.或许故事感动了我吧.作者说,她的父亲脾气极差,动不动就骂人,而且都是不堪入耳的话.每一次她都感到这是一种巨大的侮

一春水!又是一年了还这般的微微吹动.可以再照个影儿么?春水温静的答谢我说:“我的朋友!我从来没留下一个影子不但对你是如此.”二四时缓缓的过去——百花互相耳语说：“我们都只是弱者!甜香的梦轮流着做罢,憔

我永远忘不掉的,是T女士,我的老师.　　我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章.只是算术很落后,翻来覆

先举个实例吧!1980年10月10日,我（非我）去北京医院看望冰心老人.老人住在北二层204号房间,吴文藻教授、吴青和陈恕夫妇都在病房.老人躺在床上,一动也不能动,脸色苍白,两手又干又瘦,说话有气无力

我永远忘不掉的,是T女士,我的老师.　　我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章.只是算术很落后,翻来覆

《我的童年》读后感看这篇文章的时候,我泪水打湿了衣服.真的,我没想到自己会反应如此强烈.或许故事感动了我吧.作者说,她的父亲脾气极差,动不动就骂人,而且都是不堪入耳的话.每一次她都感到这是一种巨大的侮

小学生呀要锻炼自己写追问：俺初一了追问：自己写,好吧

照着镜子,看着,究竟镜子里的那个人,是不是我.这是一个疑问!在课室里听讲的我,在院子里和同学们走着谈着的我,从早到晚,和世界周旋的我,众人所公认以为是我的：究竟那是否真是我,也是一个疑问!众人目中口中

“提到童年,总是令人向往.”不错,童年的确是绚丽多彩的,《我的童年》中,冰心奶奶先谈到了她母亲在她心田中的印象,是个极温柔,极安静的女人.而环境却将我造就成一个“野孩子”,丝毫没有少女的气息.然后写到

1.（1）我考试算术不及格,T女士来安慰我,并给我鼓励.（2）T女士帮我补习算术,我十分感激她.2.因为她是我们的女老师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位.3.T女士是处于对我的爱护,因而不肯接受母亲

1．“飘”字不仅写出T女士的美丽形象,而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现,对于童年时代的作者具有多么重要的意义.第（2）句把“飘”换成“走”,把“生命”换成“生活”便不能产生第（

以上是陈述的语气.