作业帮我的空中楼阁第三段说了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 23:19:01
1、第8自然段中,作者的观察点是采用仰视的巧妙角度,一个远镜头把小屋推向空中.写出了小屋玲珑小巧、若隐若现、扑朔迷离的特点.2、第9,10自然段中,描写小屋的“领土”和“领空”,“有形的围墙”和“无形
《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文.它描绘的是淡雅清丽、美妙多姿的风景图：眉黛似的远山,苍翠欲滴的山林,虚无缥缈的小屋.表露的却是追求大自然的美,厌弃尘世俗流、纸醉金迷的“自
李乐薇,江苏人,现代作家.早年肄业于上海大夏大学,后一直在台湾从事文化教育工作.以散文见长,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉而富于感情. "空中楼阁"原意为比喻脱离实际的理论、计划,或为"海
11、通过写小屋周围的环境、山路及小屋的白天夜晚,表现出小屋带给“我”的幸福和快乐,表达了作者对“独立的、安静的”生活的向往及热爱大自然的美好情感.12、出外时,“我”满怀希望,开始新的一天,所以说小
小屋在山的环抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些. （比喻.将光的作用比喻为“花蕊”的绽开,生动形像地写出了小屋与群山在不同时段中的视觉变化.） 2、例外的只有破晓或入
这里运用了暗喻,将大自然比喻成一幅巨画,意境阔大,又水到渠成,十分自然；其次,这里的“自然”既指门外巨画,同时,寄寓了作者深含的情怀——热爱自然,回归自然.
写树的美,是为后文写树点缀小屋做铺垫,用树的“美”,用树的“活力”与“精神”,衬托出小屋的“别致出色”.
今天学了《桃花心木》这一课,我从中受了许多教益,在艰苦环境中,经受生活的考验,克服依赖性,对人成长有重要的意义,培养成独立自主的能力,才能成为有用的人.这时,我掩卷深思,想起昔日母亲对我的严格要求,不
教学目标1．把握托物言志、寄情于景的手法.2．鉴赏品味散文的内容,表现技巧、语言.3．理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀.教学设计第一：用5分钟检查《答谢中书书》《秋声赋》
李乐薇
归纳全文中心,对“食（sì）马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽.先用揭露矛盾的方法刻画“食（sì）马者”的形象：“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,这三句紧承上文,全面总结了这种人“不知马
超世拔俗的心灵幻境——《我的空中楼阁》多层面绘景艺术（曹明海）《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文.它描绘的是淡雅清丽、美妙多姿的风景图：眉黛似的远山,苍翠欲滴的山林,虚无缥缈
1.相同点：两文都写的是作者的居室,写出了生活理想和追求,都用了托物言志的写法.不同点有：①体裁不同.《陋》文是铭体,首尾有议论,中间是记叙；本文是记叙体.②《陋》表现的是封建士大夫的清高思想、安贫乐
在百度上打我的空中楼阁出来之后第一个我的空中楼阁——百度百科就是的
.结合全文,说说"空中楼阁"有哪些特点.（4分）（原创） 12.下列句子生动形象,富有表现力.请作简要评析.（4分）（原创） ①山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只
情感
内心的空虚
◆设计意图1、一篇好的散文,是一首诗、一幅画,具有诗情画意.而诗情画意又是通过语言文字表达出来的.教学本文就是要引导学生披文入情,析文明理,了解托物抒情散文的文体特点,提高鉴赏文学作品的能力.2、一个