我的母亲为什么要写前3段-搜答案-智慧作业帮

著名作家老舍先生曾经说过：“从私塾到小学,到中学,我经历过起码有百位老师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的.但是我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲.母亲并不识字,她给我的是生命的教育.”　

可以删掉一个,但是需要把逗号改成顿号我,我的母亲,我的妻子和儿子每个逗号都是一个分句,主语是要分开的,所以如果不改变标点的话,是不可以删的应该改成：我,我的母亲、妻子和儿子因为改成顿号以后,母亲妻子和

看看《胡适文存》

因为落叶有结束,凋零的意思,母亲当在窗前是为了不想儿子有不好的想法.

不能,因为我是主人公,自然应放在第一位,后面是按人物在我心中的地位排序的,这篇文章的主旨是一个字——“孝”,所以母亲排第二,之后是妻子,然后是儿子.

要强,怕我哭出声被别人听到.

16．事件：雨雪中,母亲将唯一的雨衣穿在孩子身上,自己身上被浇湿.作用：引出本文内容——我的母亲.17．①文革期间母亲坚强地面对困境；母亲对最小的孩子“我”的关爱和牵就.②坚韧、刚强、乐观、爽朗、无私

秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听

“我”的母亲虽然只是一位普通的劳动妇女,并不识字,但她却是“我的真正的教师”,对“我”进行了“生命的教育”,在性格、习惯、为人处世等等方面都给了“我”巨大的影响,让“我”继承了一种可贵的积淀了中华民族

4大段1——3段段意：小时候“我”对童年生活的回忆和惋惜4——7段段意：我收到母亲严父班的管教与慈母般的关爱,学习上的督促,做人上的训导8——12段段意：我亲身体验到母亲作为后母的当家之难13段段意：

按三件事分1.母亲筹"巨款"给我交学费2.三姐出嫁,母亲很是舍不得.3.母亲孤独地过年

1.全文有多少段?全文有7段2.季羡林引用的算不算1段啊,为什么?不算,因为这是他从日记中引用的

案学业要精进在于勤奋,如果老玩耍就荒废了；人的行为举动在于思考之后在做出,如果随便想到什么做什么就毁了.出自韩愈的《劝学解》.意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,

这个问题要从这篇文章的原作谈起,这篇课文节选自胡适先生四十岁时所写的自传体散文《四十自述》,传主实际是作者本人,作者写母亲是把母亲作为自己人生成长道路上的第一位“恩师”来写的,所以开头就写了较多的自己

因为,由此更体现出,“母亲”疼爱“孙子”.（不知对不对,请谅解.）

谦逊,不自夸的性格特点,这也是贯穿全文的基调.本文出自胡适的《四是自述》,是自传,而自传最大的特点就是谦逊.

第一句：勤劳的.有组织得.

写在母亲的管教下,我健康成长,成为大文豪的经历

因为她处罚胡适我的母亲课文为什么母亲在我受罚时不准我哭出声,说明母亲的性格的目的不是借此出气叫别人听的,而是要让孩子有所反省,明白自己的错误所在.体现了母亲严厉的性格.我自己翻书出来看的笔记,再问：那

解题思路：读胡适《我的母亲》一文，把握文章主旨，前三段的作用是为下文铺垫，与文末呼应老师很高兴为你解惑，祝你学习进步！解题过程：文章前三段几乎未提及母亲，为什么？解析：文章前三段写作者的性格特点和童年