我的朋友[抓住心理,动作描写]作文300字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 12:03:31
窃读记3—4自然段描写我心理动作的词语

暗喜,急切,急忙,贪婪,快乐,惧怕.

一篇令我感动的事情 作文 500字以上 要动作描写心理描写神态描写环境描写

时间像流水一样匆匆流逝,在我们的记忆里,肯定有很多深受感动的事吧!但我有一件事最深刻.小时候,那天早晨,我要去上学了,妈妈说:“天气预报说今天会下雨,记得带雨伞啊,知道吗?”我看了看天,想:天气这么好

怎么写我的父亲有描写语言动作心理的作文300字

我的父亲人们常说父爱如山,可在我看来,我的父亲对我的爱,并非完全如山那样严峻,有时却如水那样温柔.父亲是位有文化,品德高尚的人,虽然他不像别的家长那样富有,但他为我付出的绝对不比别的孩子差,甚至比他们

有描写动作又有描写人物心理的句子

他无奈的叹了口气,苦笑着摇了摇头

描写心理 外貌 动作的成语

○触景生情:受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情.○即景生情:对眼前的情景有所感触而产生某种思想情感.○惨不忍睹:睹:看.凄惨得叫人不忍心看.○惨不忍闻:闻:听.凄惨得叫人不忍心听.○触目惊心:

描写人物动作神态,心理的片段

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

描写人物神态,心理,动作的词语

动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥

描写动作、外貌、心理的词

动作:〔走〕健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚〔跑〕扭头就跑拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气飞似得跑跑得比兔子还快〔看〕定睛一看目不转睛凝

描写人物心理、动作的好词好句

秋天来了,这是个秋高气爽的季节.天气不再像夏天那么炎热,天空更加蔚蓝,人们的衣服颜色也变得深了.树上的叶子有的变成了黄色,有的变成了红色,还有的是半红半绿的颜色.一座座高山似起伏的波浪.从远处望去,好

窃读记描写动作和心理的句子?

我找的版本可能和你们书上的有点出入其实很好找,你看写动作的,比如怎么看,怎么走,怎么挤进去的等等,都是动作.关于他怎么想,心里想什么,想说什么的,都是心理描写.转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜

描写人物动作心理的好句

1、“我在什么地方看见过他!”母亲想了一想,她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉,而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉.但是这种感觉增长起来,升到喉咙口,嘴里充满

帮我收集一些外貌描写,动作描写,心理描写,景物描写,人的话语这些东西各10条

景物描写:祥子出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候.这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干冷的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气.鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达得很快,

我与 ( 动物)作朋友抓住动物的外形动作生活习性与人类之间的关系

我和我的动物朋友从小看着赵忠祥配音的《动物世界》长大,对于动物,总有莫名的好感.天上飞的,海底游的,地上爬的,喜爱,却总是若即若离,因为生活在这个陆路城市里,有些动物注定是无法亲眼见到的.不过,今年十

动作+心理描写 片段

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

描写人物外貌、语言、动作、心理描写的片段

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

武松的动作、外貌、语言、心理描写

武松醉打蒋门神武松大踏步赶将出来.那个捣子迳奔去报了蒋门神.蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来.武松却好迎着,正在大阔路上撞见.蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那

求一篇我教别人打羽毛球的作文 要有语言,动作,心理描写

2012-02-06作者:肖乐平字数:598阅读:0“嘭”一声清脆的响声,拉开了羽毛球比赛的序幕.我先发球,球如飞燕般在天空中划过一道美丽的弧线.直向老爸飞去,只见老爸毫不慌张跳了起来,甩起球拍来了个

作文:我的小伙伴(有动作.神态.心理描写)

的小伙伴我有一个特别好的同学,也是我的好伙伴,我们一起玩、一起快乐的学习,留下了许多美好的回忆.从成为一年级的小学生开始,我们就同班,直到四年级才分开,这更让我留恋我们在一起的日子了.她有一头乌黑的头

心理描写,动作描写,神态描写的形容词

百思不解不此之图长虑顾后殚精竭虑匪夷所思机关用尽急中生智兼权熟计困心衡虑冥思苦索前思后想清心寡欲权衡轻重人急智生若有所思煞费苦心深思熟虑审时度势数往知来思前想后搜索枯肠挖空心思心血来潮行成于思研精覃思