我的教学故事 数学

课堂教学三维目标1,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标.,2,知识

可以采用相关的绘本进行,比如《首先有一个苹果》,就是讲的从1-10的数字变化.还有美丽数学,还有mathstart的中文版本.以育儿为主的爸妈网还有专门的数学版块,你可以去看看,从宏观理论概念到具体教

教师的成长=经验+反思.在新课程标准实施背景下,教学内容,教学模式都需要相应的变革,变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量.教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践,提高教育教

数学史智育,德育与智育是相辅相成的.如没有良好的学习习惯、行为习惯,一个学生很难取得优异成绩.同样,一个成绩优异的学生,多数都是有良好的习惯.当然,现在社会,学习成绩好,不能一定说他的德育就好.所以,

上传:刘九英更新时间：2012-5-239:51:15对于从事数学教学的同行来说常常面临这样一个问题:教师教得很辛苦,学生学得很痛苦.特别对农村学校的老师来说,这个问题更加尖锐.课堂教学作为学生学习数

思想有多远,就有多少种1、反思教法,看教法是否适合学生.2、反思学法,看学生是否主动学习,3、反思对教材的挖掘深度,看适度是否恰当4、反思是否因材施教,看各个层次的学生能否在雪中过程中都有所收获.5、

我觉得作为一个数学教师,必须具备小学中所有的基础知识,掌握小学知识点,能在教师的知识点中进一步拓宽,教师不但吃透教材,还是钻研教材.只有把小学数学的知识熟练地运用自如了,教学能力也就提高了.

从正常老师讲,学生的平均分要高从我认为的好老师讲,学生能运用到实际当中去

教学数学已有二十多年了,在不断的摸索中,我发现自己已经适应了数学教学,并且深深喜欢上了数学,不敢说自己有教学上的经验,但可以说有一些感受.首先,我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作.在数学课

一、考虑学生现有的知识结构　　　　知识和思维是互相联系的,在进行某种思维活动的教学之前,首先要考虑学生的现有知识结构.　　什么是知识结构?一般人们认为：在数学中,包括定义、公理、定理、公式、方法等,它

蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成,组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料,蜂房的巢壁

讲华罗庚,祖冲之的

1、高斯级数小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时,有一次老师教完加法后想休息一下,所以便出了一道题目要求学生算算看,题目是：1+2+3+4………+96+97+98+99+1

点错的小数点学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里.美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太,在医院施行一次小手术后回家.两星期后,她接到医院寄来的一张帐单,款数是634

由题意可知每次取火柴的主动权都在自己手中,你不能决定对方每次取多少根,所以你只能通过对方选了几根火柴来改变自己要选的根数.当对方选1根时.你可以选1或者2,则总共选了2或3根；当对方选2是,你可以选1

ThefoxwithoutatailAfox'stailwascaughtinatrap.Whenhewastryingtoreleasehimself,helosthiswholetailexcep

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.通过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义

教学设计的评价可以从以下几个方面思考,不必面面俱到：1.设计在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化.2.设计教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,

大家好!很高兴能有机会与大家分享我的教学故事.我非常荣幸的成为了一名语文老师,在教学过程中,有许多有趣、动人的故事,有许多能够引起我思考的瞬间,也有许多启迪学生的情节,今天,我把我语文教学中的一个小故

我急需一篇《初中数学教学论文》,谁能提供|数学教学论文|的参考文献?_________________________________________________________________楼