我的小五年计划征文开头

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美丽中国我的中国梦征文开头如何写

开头不要太长就能够了查看原帖

中国梦我的梦征文开头,以 中国.开头,100字左右

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我悄悄走过,贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,寄出一份梦想,蹲下投放.中国梦,流淌在岁月.  沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳,那是中国

祖国发展我成长——我的航天梦征文开头怎么写

晚上,我进入了梦乡.我做了一个航天梦.

求 运动会征文运动会的征文开头 顺便讲一下征文该怎么写 我看了百度知道的一些征文是什么 怎么写 可我就是不懂怎么写.征文

在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会.一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下

历史的选择征文开头

一个曾被称为“东亚病夫”的国家,一个曾被列强侵略的国家,一个曾饱经风霜的国家,但它并不懦弱,它选择了“千锤万凿出深山”,选择了“千磨万韧还坚劲”,正是这种精神,让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡.人

祖国在我心中征文的开头结尾

五千年漫漫征程,一路风雨一路行.中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱.前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望.如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿镪、

法制征文是要写什么?我不要征文的内容,我只要它怎么写?列如:法制征文先写一写法制征文的开头什么的,再写一个关于法制的小故

法制、法治社会的基础:政治上人人权利平等不存在压迫;经济上按劳分配不存在剥削.即:法制、法治的社会没有剥削压迫.法制、法治社会的标志:不存在人民群众最不要的黑社会、娼妓、毒品、贫民窟和高犯罪率.即:法

读书伴我成长征文的好开头(300字)

如果人生的丰富可以用色彩来比喻,书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容,书就是普照大地万物的阳光.教育就是一本书,它用有声的文字印证了文明的进程,以不断生成的理念彰显着精神的升华;教

爱我潍坊征文开头怎么写

你看,广场上的喷泉都乐了,水意充盈的喷头,再也按捺不住内心的喜悦,噗哧一声,将一线线水柱洒成了瀑布,如同一首高昂奋进的歌,从地面直唱到云端.爽爽朗朗的笑声,也如五线谱上跳动的音符,弥漫在空气里,荡漾在

德育小故事征文开头和结尾

故事开头陶行知奖学生糖果陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去.放学后,王友已经等在校长室准备挨训了,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:

五年计划

解题思路:“五年计划”是一个国民经济和社会发展的中短期规划,当然,是每五年规划一次。我国从1953年开始制第一个“五年计划”,简称“一五”,2006-2010年的“五年规划”是“第十一个五年规划”,就

我的五年计划初三作文

只要写一些自己的目标啊想要实现的事情就好了并且承诺会努力学习就好了

征文 我爱我的祖国的开头,结尾及素材

开头;矫健的苍鹰扇动着双翅,无畏的目光点亮前行的道路.呼吸一口新鲜的空气,让久储的梦想复活,闭上我们的双眼,让我们一起来飞翔!结尾;昨天是一页翻过的历史;今天是一个崭新的起点;明天是一幅宏伟的蓝图.“

有关自己的小五年计划结合十二五,(初高中)的小五年计划

1953年我国开始了国民经济建设的第一个五年计划,进入了社会主义建设时期.  在宏伟的第一个五年计划的鼓舞下,少先队员们努力学习,渴望为祖国建设贡献力量.江苏省宜兴县、辽宁省松树区和北京市的少先队员提

我是环保小卫士,南水北调我参与的征文范文

从历史背景分析开始,重点突出你调查到的关于南水北调工程中大家积极参与环保方面的情况,尽量多写些数据性的东西,然后提出你的观点(这个是你论文的核心),最后再提出一些建设性的建议和倡议

歌颂伟大祖国征文的开头

1.喜庆的大红灯笼,展现着祖国吉祥,红红的中华结,联结着亿万颗中华儿女的心,欢乐的锣鼓点,敲响了祖国的赞歌“遥远的东方有一条龙,它的名字,叫中国……”这不是一个离奇的故事,而是一个令人神往的国度.中国

征文 我爱我的祖国开头,结尾和素材

我的祖国——中华人民共和国简称中国.它是一个拥有五千年历史的华夏民族,是世界四大古国之一.我欣赏我的祖国,是因为中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊;我热爱我的祖国,是因为它在毛泽东、邓小平、

“我与语言文字的规范标准”征文怎么开头?

语言,是人与人沟通的纽带.语言,是人与人交往的桥梁.语言,是人与人共同的结晶.在偌大的世界上,有着数不清的语种.汉语,英语,法语,日语,韩语……其中使用人数最多的是汉语,使用范围最广的是英语.每个国家

古诗伴我成长征文怎么开头

我觉得是这样:先简单介绍一下我国诗歌的发展历程.之后,从幼学启蒙开始,家长教授古诗文的经历,再来就是写学生生活时对古诗的进一步了解,可以举例谈一谈学习的时候遇到的问题或者收获等等,当然也可以讲一讲古诗