我最好的老师.联系上下文,说说应该怎样去接近真理

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 20:48:59
短文的主要内容是:联系上下文,说说“能给予就不贫穷”的意思,再写下来.

主要内容:描写了教师节到了,同学们纷纷向老师送礼物,她见老师穿着布鞋而别人却穿着皮鞋,所以她送给老师一双画制的皮鞋,并说了她家很贫穷,如果有钱了一定会买一双真正的皮鞋送给老师,老师深受感动,并向全班声

10.联系上下文,请写出母亲以牺牲一棵樱桃树的代价告诉“我”的道理.11.根据全文内容,说说标题

10,只有懂得适当取舍,你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西,或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟.11,概括全文的主要情节;由物及人,形象地揭示了全文主旨.再问:这个怎么写再问

联系上下文,说说第一段中的心中的海市蜃楼的含义 伟大的悲剧阅读

海市蜃楼是指斯科特心中会一起的美好往事,以及对遥远祖国亲人的怀想,它们与现实的残酷形成了鲜明的对比.海市蜃楼是美好的,但是是无法实现的,这样写增加了悲剧的效果,给人以心理的震撼.亲,希望对您有用!

童年的发现中.结合上下文说说,老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的?急

因为在当时,对于同学和老师们来说,人体发育是一件神秘又严肃的事情,老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对,所以,当我在笑时,老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事.

联系上下文,说说两个“重”字的不同读音和意思.越快越好的,

第一个ZHONG第四声,重兵是很多兵的意思,如重兵压境.第二个CONG第二声,再次的意思.

金色花:仔细阅读,联系上下文说说短文第三自然段的“奇迹”指的是什么?

答:“奇迹”指的是,“我”一直认为丑陋的仙人掌竟然开出了如此绚丽、闪烁着宫殿般辉煌灿烂光芒的花儿来,令“我”吃惊不已.

苹果皮 1.联系上下文,说说第②段中加横线的句子 写作上的作用 .

1生活虽然不富裕,但儿子的孝心,母亲的欣慰,女儿的笑声使浓浓亲情在家里漫延,令我十分感动和惭愧,我也要孝敬长辈,珍展现在的幸福时光.(1)因为哥哥想让妈妈也吃苹果皮,与妈妈一起分享(2)孝敬长辈,尊老

联系上下文,分别说说 “兴致”和“质问”的含义.

“兴致”的含义:兴趣.“质问”的含义:生气的质疑.

联系上下文,说说两个“重”字的不同读音和意思.越快越满意的,

“敌重兵”这里读“zhòng”意思是数量极多.“乌江天险重飞渡”这里的“重”读音为chóng意思是:再次,反覆

课文童年的发现联系上下文,说说老师为什么会误解我?

因为在当时,对于同学和老师们来说,人体发育是一件神秘又严肃的事情,老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对,所以,当我在笑时,老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事.

短文中的“宽”指的是什么?联系上下文,说说“严”指的是什么.从中表现了老师们的什么品质?

宽”指的是对待外国文化的松懈,“严”指的是中国文化的养成:诚实、踏实等.表现了老师们对中国与外国的不同态度,对祖国的喜爱,对学生的寄托.楼主给点分吧,这是我一字一字打出来的拜托、拜托

(联系上下文,说说下列词语的意思)

扶疏----枝叶茂盛,高低疏密有致掩映----相互遮掩而又映照衬托历历----[物体或景象]一个个清晰分明妖娆----妖媚艳丽.形容景色异常艳丽.

《阿长与山海经》联系上下文,说说第(5)段画线的句子中“我” 感到“震悚”有哪些

这四本书虽然很粗拙但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给我极大的震惊,让我产生感激和新的敬意

联系上下文,说说下面词语在文中的意思.

钉子是指部队需要攻下的阵地疙瘩是指父母的心头肉

联系上下文解释词语:犹豫不决、全神贯注、忐忑不安 概括“我”的心理过程 文中的老师是怎样的老师

1、犹豫不决:迟疑.拿不定主意.全神贯注:全部精神集中在一点上.形容注意力高度集中.忐忑不安:心神极为不安.2、慌张——犹豫——毅然——尴尬——平静——悔恨——下决心3、一位慈祥、宽容、亲切且平易近人

联系上下文说说折中的意思,折中的办法是好办法么,why

折中的字典意思楼上已经说了,不过文中还有别的含义.在这里“折中”还有敷衍了事、虚与委蛇的意思.没有绝对的最好的办法,折中是最稳妥的办法,可以让当事人作个好好先生,不得罪人.平稳发展的社会,折中比较好,

我最好的老师一课中联系上下文说说应怎样去接近真理

首先,了解什么是真理,真理不受时间、空间的限制.真理不管是宏观世界还是微观世界,不管是远古还是将来都不变,都适用.宏观理论在微观世界不适用的不是真理;适用于古代不适用现代的也不是真理;当然随着认识水平

联系《草原》上下文,说说你对下列句子的理解.

"回味",细细地回忆,品味.这里是骏马和大牛的天然牧场.在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味.这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,