我想回到小学作文600字作文怎么写

我非常想念我的爸爸,因为爸爸很少回家,所以我和弟弟每天都打电话给爸爸.我也很少去爸爸那,每次哥哥做错事情都惹爸爸生气有时甚至都会被爸爸打,每次爸爸生气时,我都会想,如果我是科学家,我就可以发明一个脾气

我想长大一个月光皎洁的夜晚的夏天的夜晚,壮壮和他的爸爸在家门口搭了一张床那了两把凳子、两把扇子和一个小板凳,一起睡觉.小猫咪躺在床下.爸爸悠闲自得的摇着扇子,劳累了一天,他很快就睡着了,发出细微的鼾声

妈妈,妈妈,我一直想对你说些感恩的话,但是,因为害羞的原因,一直没有说出来,现在借写作的机会,敞开我的心扉……妈妈,您就像一支拐杖,一直默默地指导我,使我茁壮成长.您就像一个救生圈,在我危险、困难的时

老师,我想对你说老师你是一个经验丰富,还是一个和蔼可亲,关心学生的学习,关心班集体的一位先进女教师.老师我想对你说谢谢.在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理.在老师你的指导下,我的作

我多想回到童年“童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是

老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

司汤达这位法国十九世纪伟大的作家,撰写了《红与黑》等著作,而我,幸运地在星期六阅读到了它.《红与黑》的主人公于连·索雷尔是个性格非凡的人,在他的一生中,爱过,恨过；他爱的是两个不寻常的女人,是为了满足

每当翻开儿时的相册,每当走过儿时曾熟悉的地方,每当看到被儿时摆弄的玩具和物品,我的眼前就会一亮,心中就会涌起一份羡慕和向往.在我的记忆中那段美好的时光就像一幅幅美丽的图画,永远画着快乐的景象,如果我会

偷看运动会杨洋这是发生在我读小学时的事.那天,第二节课下课后.由于我们学校的广播坏了,我们就没有做操,中学的《运动员进行曲》却格外响亮,他们正在开运动会.我们好想跑到中学去看一看,这时好朋友蒋亮和杨力

我常常想,我要能变成一只小鸟该多好啊!因为我向往自由,向往蓝天,向往那洁白无暇、没有一丝污秽的白云.　　我好想变成一只小鸟,我要飞向蓝天,去寻找我自己的人生舞台.我要在舞台上展示我的风采?我要成为一颗

‍　　花已没有了,但树还很绿,也很嫩,偶尔冷风吹来,只懒懒散散地飘落几片又枯又黄的树叶,几乎没有号啕,这已是深秋了,南方的深秋并没有死一般的聚集过多的阴气,天有多蓝还是多蓝,没有为

嗯,我帮你吧你是,我是直接从百度上复制下来给你还是怎么样?再问：复制，复5、6个吧，6百字哦再答：ok再答：那你会采纳吗？再答：等我再问：你复制多一点、复些好点的再问：就会采再问：还有吗再答：yes再

满分的：回到原点—从今天做起从我做起寒石苍生万物,大千世界“原点”无所不在.何谓“原点”?－顾名思义,就是源头.“滚滚长江东逝水”,“浪淘风簸自天涯”.世界最高峰喜马拉雅山,海拔8844.43米而这高

哦,上星期我们刚写了就是写妈妈为你做过什么事,让你难忘什么的,然后再感谢妈妈,结尾一定要总结好不懂请继续追问

小学五年级作文教案--漫画作文发布时间：2006-03-27教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习.2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感.教学重难点学生创作漫

假如回到那时,我习惯了一个人的夕阳,虽然夕阳难免有点孤独和忧伤,可是,那火红的霞光却时常让人涌起莫名其妙的感动,那份热泪盈框的心情,直到有另一个人的分享.假如回到那时,我习惯了一个人读月,其实月亮也有

您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您多像那默默无闻的树根,使小树茁成长.上课了,教室里是您清晰和蔼的启发语,是同学们充满自信的回答声；下课

这个还不容易?就说自己穿什么衣服,坐什么车,去哪里逛,吃什么食品,喝什么饮料,见到什么外国人,有那些所见所闻,随便都查过600字啦.

回到原点　　人生苦短,白驹过隙.短其实不在于时间“逝者如斯”,而在于我们总在彷徨中迷失,在正确和错误的选择间游离.足迹在人生的地图上连成弧线,心中的梦想却总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩.这时

看你是写记叙文还是写人的,写记叙文要记得写时间地点人物事件的起因经过结果.写人的话侧重用一、两件主要的事来凸显人的性格,体貌特征