我喜欢的老师开头

“世上只有老师好……”听了这首歌,你也许会问,咦,你们是不是把歌词给唱错了呀?应该是世上只有妈妈好才对呀.你问得有点儿道理,但不完全对,因为,我的班主任孙老师对学生的确充满了母亲般的爱.我就喜欢像孙老

（如果写妈妈,可以怎么开头）我喜欢的一个人——妈妈她对我的关照是无微不至的,正如大海对小鱼的养育.我无法报答她那比海还深比山还高的养育之恩.她就是我妈妈.（结尾写）啊!“世上只有妈妈好.”每当我唱起这

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于

走进中学已经快一年了,我和我的老师从相识到熟悉,感情逐步加深,在我们的相处中,发生过许多令我心为所动、有所感悟或记忆深刻、难以忘怀的事情.今天,我就来为大家讲一件我和语文老师——张老师的小趣事.张老师

开头要介绍你的老师,让别人看了了解你的老师是怎样的人,然后写老师和你的关系,可以再写几个具体事例衬托一下老师的美好品质呀!及对你的帮助和影响.结尾是你的感受再问：能写一些例句吗，要优美的。再答：　　h

“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老

1、老师像妈妈。2、美丽、纯洁。3、a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。4、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一

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春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”我是花朵,您就是园丁,用心浇灌着我成长；我是贝壳,您就是海洋,是您给了我斑斓的色彩；我是小草,您就是太阳,用阳光沐浴着我长大.您的眼神是无声的语言,对我充满期待；是燃烧

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”雪,这可爱的小天使,不知何时,已纷纷扬扬飘飘洒洒,悄然来到人间.带着农民的心愿,带着我们的愉悦.直到背着书包去上学,雪花打在脸上,才知道：“哦,下雪了!”秋去东来,

“世上只有老师好……”听了这首歌,你也许会问,咦,你们是不是把歌词给唱错了呀?应该是世上只有妈妈好才对呀.你问得有点儿道理,但不完全对,因为,我的班主任孙老师对学生的确充满了母亲般的爱.我就喜欢像孙老

我最喜欢的老师老师是大海里的一叶扁舟,能够抵御汹涌的波涛,让人们抵达丰收的彼岸；老师是沙漠中的一棵苍天大树,能够使炎热不堪的人们得到一片绿荫；老师是黑暗夜路上的一盏明灯,能够让迷途的人们找到生活的希望

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我喜欢的老师张老师是我的语文老师.她中等身材,很苗条,瘦长的脸上有两道柳叶眉,一双眯眯眼,高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜,大约有近三十岁.她上课时语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实动人.待人既和蔼又

一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向,就像迷途的扁舟发现了灯塔一样,便会为之而努力奋斗.为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现实.童年的我是多么天真,多么幼稚.而我从来没有想过我

我的老师　　我的老师,她在我困难的的时候帮助我,在我走错路的时候把我扶到正确的道路上,在我生病的时候百般问候.　　我的老师已经40多岁了,但依然非常的漂亮,她穿这一席黑色的长裙,她扎这长长的秀发,有一

太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样,美丽极了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子

开头：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话来形容我老师再恰当不过了她（他）外貌描写结尾：老师啊!你为我们吐尽丝,为我们点燃了你自己,我该如何感谢你?特点：前后照应老师宛如一棵大树,我们春天倚着她的

叮铃铃……”伴随着清脆的下课铃声,熟悉的火山爆发声音倒计时响起了“5、4、3、2、1、0,嘭!”下课了,同学们争先恐后,一窝蜂地涌了出去.看着快被挤垮的门框、快被震碎的玻璃和快被踩烂的地板,真怕他们会