我又进步了作文写跳绳

进步,一个多么熟悉又令人高兴地字眼.它包含着家长对我们的期待,老师对我们的鼓励,更代表着自己的努力.今天是个阳光明媚的日子,鸟儿的叫声,花朵绽放的声音无不令我兴奋,更重要的是今天就我一个人在家.往常我

一,我进步的表现：我的过去,我的现在,对比,我进步了,我很高兴二,我因为什么而进步,我想好好念书,我受到某些名人的故事的启发,我长大了,知道什么是我的责任,我开始有责任感了,所以我的内心要求我进步三,

懵懂的青春

我的案头并排摆着两张试卷,一张上面是鲜红的一百分,另一张考卷的左上角有一个红蜡笔打出的分数：75分.仔细一看,7字有刀划过的痕迹,模糊不清.望着这两张考卷,我长长地出了一口气：“我又向前迈出了一步,我

通过一件或几件具体事例说明自己进步了或者说自己学会了一件以前不会做的事.我进步了听妈妈说,一二三年级是打基础,五六年级则是总复习,四年级就是个转折点.而我在四年级进步了,这代表在以后的五六年级我会更出

我以前也同样是一只毛毛虫,在我最初到平行班的时候,我曾一度地伤心、感慨,看到老同学,我便一味地回避,因为我发现我自己好差,好差,我和他们不是一类人,我比他们要低一等!后来我渐渐明白,我并不是一个笨孩子

听妈妈说,一二三年级是打基础,五六年级则是总复习,四年级就是个转折点.而我在四年级进步了,这代表在以后的五六年级我会更出色.原来,我的语文总是中不溜,忽上忽下,一点也不稳定,就像在跷跷板上,上去了就下

在这世界上,没有一个人是十全十美的.每个人都会有犯错误的时候,但是每个人也有进步的时候.　　记得在三年级时,我的语文成绩一直都不好,每次考试都不理想,很少能取得好成绩,从此对语文失去了信心.在学校里,

我以前很爱偷懒,经常知难而退,有时还不写作业.只要老师一说“写征文”三个字,我连忙转移话题,怕老师把这项任务艰巨的任务交给我.,“我进步了,我进步了……”我拿着得了“优”的作文大喊着.“怎么了?”正在

我从一个爱哭的女孩儿,变成了一个充满智慧的少年.在这段漫长的小学生活当中,我每天都是快乐的,每天都是充实的.我就像一只快乐的小蜜蜂,去采着属于自己的花蜜,属于自己的知识与才华.现在我是一名即将迈入中学

在这世界上,没有一个人是十全十美的.每个人都会有犯错误的时候,但是每个人也有进步的时候.　　记得在三年级时,我的语文成绩一直都不好,每次考试都不理想,很少能取得好成绩,从此对语文失去了信心.在学校里,

额!谢谢老师一直以来的帮助和支持,谢谢同学们对我的包容和鼓励.我能评上进步之星我要谢谢我的父母,是他们让我有良好的学习环境,（这是必须要说的,废话也要说,应该这样能加字数囧）在这个学期里我学会了很多很

我进步了听妈妈说,一二三年级是打基础,五六年级则是总复习,四年级就是个转折点.而我在四年级进步了,这代表在以后的五六年级我会更出色.原来,我的语文总是中不溜,忽上忽下,一点也不稳定,就像在跷跷板上,上

一开始我只能笨手笨脚地跳两下,不是绳子把脚绊住,就是绳子被脚拦住,根本无法做到朋友所做的“用手腕甩绳,脚步轻盈,手脚配合自如”.我有些灰心丧气了：“算了,明天再练吧!”我正准备把绳子收起来,妈妈看见了

跳绳,许多同学都很拿手,但对于我这个其它功课虽好,体育方面却是“低能儿”的人来说,有着一种恐惧感.寒假结束前,体育老师叫我们在假期里练习跳绳,为下学期的达标测试做准备.为了避免“大红灯笼高高挂”的悲剧

听妈妈说,一二三年级是打基础,五六年级则是总复习,四年级就是个转折点.而我在四年级进步了,这代表在以后的五六年级我会更出色.原来,我的语文总是中不溜,忽上忽下,一点也不稳定,就像在跷跷板上,上去了就下

我一直都羡慕别人跳绳跳得那么好,我也想学.于是我就拉着爸爸,拿着跳绳,让爸爸教我　　跳跳绳.　　一到院子里,我就开始跳起来,可是我跳一个跳坏了,总是跳不好.爸爸从我手里要过跳绳,　　开始跳起来,可是爸

就贴三篇吧,你也可以自己百度一下的.最好照着模仿,不要全抄啦.小学生的记叙文,写清楚事情就好了.———————————————————————————————————跳绳,许多同学都很拿手,但对于我这

在这世界上,没有一个人是十全十美的.每个人都会有犯错误的时候,但是每个人也有进步的时候.　　记得在三年级时,我的语文成绩一直都不好,每次考试都不理想,很少能取得好成绩,从此对语文失去了信心.在学校里,

跳绳,许多同学都很拿手,但对于我这个其它功课虽好,体育方面却是“低能儿”的人来说,有着一种恐惧感.寒假结束前,体育老师叫我们在假期里练习跳绳,为下学期的达标测试做准备.为了避免“大红灯笼高高挂”的悲剧