我们读过好多充满童趣的古诗,请你写出其中一首,看谁写的漂亮

《幼女词》—施肩吾幼女才六岁,未知巧与拙.向夜在堂前,学人拜新月.《乞巧词》—施肩吾乞巧望星河,双双并绮罗.不嫌针眼小,只道月明多.《与小女》—唐·韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事,

1.《村居》草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.2.《桃花溪》唐张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船.桃花尽日随流水洞在清溪何处边?3.《小儿垂钓》(唐）胡令能蓬头稚子学垂纶

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正

城南旧事窗边的小豆豆.《城南旧事》以它那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代“童年往事”般的心理路程.在影片中,小英子是故事中的叙事人,但由于她的年幼,这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意

童趣诗2首宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

明察秋毫：比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚.庞然大物：外表上庞大的东西.怡然自得：形容安适愉快而满足的样子.夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷.张目对日：能睁大眼睛望着太阳,形容目力极佳.

池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《所见》—袁枚：牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.村居高鼎(清)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

《幼女词》—施肩吾幼女才六岁,未知巧与拙.向夜在堂前,学人拜新月.《乞巧词》—施肩吾乞巧望星河,双双并绮罗.不嫌针眼小,只道月明多.《与小女》—唐·韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事,

(1)解放军叔叔一个个匍匐前进,就像一条条绿色的青虫在地上蠕动.(2)小学老师出半命题作文："我的xxx"随便写人写物,结果我班同学作文题目：《我的战友邱少云》.(3)小学语文考卷上有一道阅读题,大意

《池上》（白居易,唐）小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《小儿垂钓》（胡令能,唐）蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.《宿新市徐公店》（杨万里,南宋）篱落疏疏

池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏小径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻《村居》—高鼎：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归

宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

(我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下来,让身子跟台子一般高,聚精会神地.)很像我小的时候...

童趣,即儿童的情趣.　　其主要特点就是天真烂漫,纯洁无邪,活泼可爱,无忧无虑,无牵无挂.儿童一般都是有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心计了,童趣也就荡然无存了,所以

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正

（第一篇）童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里　　篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.　　儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.　　这是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童,头两句“篱落疏疏一径深

弧线鸟儿在疾风中迅速转向少年去捡拾一枚分币雪人在你的门前我堆起一个雪人代表笨拙的我把你久等你拿出一颗棒糖一颗甜甜的心埋进雪里说这样才会高兴雪人没有笑默默无声直到春天的骄阳把它融化干净人在哪里心在哪里呢

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,