作业帮慢淡桥的美的第五段用了什么说明方法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 16:02:01
写爱吃蝉肉的蝈蝈,拟人,打比方,突出蝉爱吃蝈蝈
逻辑顺序,先概括后分述
与“常常”相对应.说明了男孩问院长的次数不止一次两次.不能去掉.因为“竟”这个字写出了结果是很出乎意料的.因为越是不买就体现了石头的珍贵,价格就出的越高.只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义、价值
课文第1自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征.第2自然段从松鼠的活动范围——树上（
说明了小艇和威尼斯人的生活息息相关.白天,人们坐小艇去工作,去上学.晚上,人们坐小艇去娱乐.人休息了,小艇也休息了.人们的生活离不开小艇,小艇就是他们生活的一部分.
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气.
告诉我们植物及包含着生物美,又包含着数学美
苏州园林中第五段的说明中心是:树木栽种的和修剪宜曲不宜直,使游览者感到满眼画意.
8.第五段的作用是承上启下.由文中可见,3,4段是讲外观,第6段是讲内部装饰.9.划线句子是用了类比.作用是突出说明水上屋和宾馆房间的共同点:家具都有床和椅子；用处都是可以供游客住宿.马代水上屋的特点
作比较和举例子的说明方法.从园林建筑的色彩方面体现苏州园林的的"图画美"
记叙了几位宇航员从起飞——月球——取土——回舱——回地球写出了人类的科学有了巨大的飞跃
形式优美,结构坚固,(设计巧妙)
动静结合,比喻,夸张.先抓住“漂碧”的特征,刻画水的晶莹清澈,突出水的静态美；然后勾勒急湍猛浪,突出水的动态美.这样,描绘出水的秀丽之美和壮丽之美,突出了一个“异”字.
四段：乌镇芦苇江南细柳苍茫的湖面险峻的山区五段：街市庄稼地高山峡谷间
写作手法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧.包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等.从以上几个写作手法
作比较说明了对于众多灵长类动物来说,家族内的冲突常以和解的形式解决.而斑点土狼更有可能与非家族成员而不是家族成员发生和解行为.
记叙,说明文本来是十分枯燥无味的,但是这段记叙文字讲述了它的历史,起到了增添读者趣味性,提高读者兴趣的作用.
说明文的关键是说明对象和说明对象的特点,本文的说明对象是苏州园林,特点是无论站在哪一个点,游览者都能看到一幅完美的图画,即具有图画美.第五段通过苏州园林讲究花草树木的映衬来说明苏州园林的花草树木布局也