作业帮愿驰千里马,送儿还故乡.用什么修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/03 00:08:43
1、千里马伯乐：相马者2、食马者：饲养马的人
衬托作用.《故乡》中的景物描写主要有三处：一、是在文章开头第二段.作者一开始就为读者展示了一幅极其阴冷昏暗又十分破败荒凉的故乡画面——深冬时节,天气阴晦又严寒,刮着冷风,呜呜的响,苍黄的天底下,远近几
有才的人,有真本事的人
马之千里者,一食或尽粟一石.
描写千里马特点的句子：马之千里者,一食或尽粟一石
儿时的“故乡”,给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆,甚至可以说代表了一种“理想”.而现实的“故乡”,却面目全非,沉寂、毫无生气,昔日的人物,也失去了纯真与温情,变得冷漠、麻木、市侩和猥琐.使“我”感到“希望
愿驰千里足,送儿还故乡用了婉曲手法,军书十二卷,卷卷有爷名用了顶针和夸张手法
4.食不饱,力不足5.食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7.其真无马邪?其真不知马也!8.食马者,有才能的人,能让“千里马”尽其材的人,封建社会的黑暗
指优良的骏马.常用来比喻高速度或有才干的人.人才现比喻得才兼备大有作为的人
借代手法愿驰千里足：千里足,指千里马.借代的修辞手法作用以部分代表整体,千里足,足为蹄千里足代表千里马.
千里马比喻人才地头蛇比喻的是对当地情况非常熟悉,而又有背景势力的当地人
才子
故乡》的中心思想是悲哀人与人中间的不了解,隔膜.造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念\x0d“悲哀那人与人中间的不了解,隔膜”,这一思想在《故乡》中是有充分体现的,揭示得很深刻.小说中那长长的一段回
就像你一样的人才再答：哈哈！多谢仁兄
“孺子牛”比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人.“千里马”比喻有才能的人再问：有2个给你，比喻出类拔萃的人，比喻克克克克业业再答：千里马比喻出类拔萃的人孺子牛比喻兢兢业业的人
有的人确有真才实学,但不一定能得到赏识和重用,因而需要有像伯乐这样的人来发现和举荐.骏马待伯乐至而增价,说明权威的重要,但又不可盲目地崇拜和迷信别人,更要提防有的庸才借助或冒用权威之名来抬高自己的身价
因思杜陵梦,凫雁满回塘.
对比手法对比,是在一篇文章中,是两个相对或相反的事物或者一个事物的两个不同方面形成鲜明的比较的一种表现手法.对于描写人物来讲,它包括人物自身的对比、人物之间的对比.小说《故乡》中人物描写就采用对比手法
其实没有千里马骨这一类人只有战国时,郭隗以古代君王用五百金买千里马骨为喻,劝说燕昭王真心求贤.后以“燕骨”比喻年老的贤士.
指优良的骏马.常用来比喻高速度或有才干的人.