作业帮想象作文春天的雨点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 11:17:32
我是春天的小雨点,我带着春天的希望把我蜜一般的甘露洒向大地,我要唤醒那还在沉睡的种子,我要叫醒还在池塘睡懒觉的青蛙,我要大声的呼唤“嗨,农民伯伯该播种了”我要亲吻含羞的花苞,让花儿竞相开放,我要滋润干
1.妈的,早知道这么高,就带降落伞了!2.没有向上的动力,迟早会堕落的.3.擦,这是谁拉的便便,太没素质了.4.不在乎粉身碎骨,只在乎曾经飞舞5.为什么我不能像前辈那样,变成坚硬的冰蛋蛋,砸出更响的动
达丽玛坐在教室里的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,但是,她的心正和春风一起,游荡在大草原上：噢,我那雪团似的小羊羔,在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶呢?我那刚拱出犄角的牛犊儿,又在互相顶架吧?我那
这个,作文不要网上抄!像这个作文,很好写啊,你抓住雨点的特点,利用你的想象力,把你自己想象成雨点!然后得出雨点可以为大地带来些什么?仔细想想,一滴雨点不可以干什么,那么一场春雨呢?所以也可以写成是团结
宋红艳（小学语文甘肃）
可以写你怎样快乐生活的一面,与帮助人们迎来春天,滋润万物的事另外多用些修辞手法,可以使文章更生动!
“滴嗒,滴嗒”,春雨落下来了.像牛毛,像花针的雨点飘飘洒洒的落下来了,仿佛是一群调皮的孩子.雨丝柔如轻纱纷纷而下,滋润万物,不发出一点声响. 春天的雨点,是大自然的旋律.它指挥着万物,随时都是严肃的
雨,还在不停地下着,细细的雨点落在积水里,荡漾起一圈圈小小的波纹.雨中的马路,仿佛比平时显得安闲,雨中的空气,让人觉得格外新鲜.我撑着伞,走在雨帘中,听!“嘀嘀嗒嗒”的雨落在伞上,仿佛在跳舞,又好似在
听,那清脆的滴答声,是我们在歌唱；听,那富有节奏的雨点声,是我们在演奏.我就是那带给大地生机,给予小草生命的春天的小雨点.每到春天,我们就会来临,把大地唤醒,让花儿开放.大地苏醒了,花儿开放了,小草与
我的理解,雨点可以理解成伤心的意思,可以写一些心中的感动,但是那种小清醒的感动,写点别人的好人好事,不被人察觉的那种,又被你偷看到的那种
决定雨点大小的因素,主要是由于空气中水汽含量的多少,和云中垂直运动是否强烈决定的.水汽含量越多,垂直运动越强,那么雨点就越大.夏季,空气中水汽很丰富,而且地面的温度很高,空气的对流运动很强烈.
我是春天的小雨点我是春天的小雨点,我是春的气息,春的姐妹.春姑娘,迈着轻盈的步子,来到人间,我告别了亲爱的白云妈妈,和伙伴坐着风伯伯的便车,携手来到美丽的人间,踏上了新旅程.我的伙伴有一千个、一万个,
听,那清脆的滴答声,是我们在歌唱；听,那富有节奏的雨点声,是我们在演奏.我就是那带给大地生机,给予小草生命的春天的小雨点.每到春天,我们就会来临,把大地唤醒,让花儿开放.大地苏醒了,花儿开放了,小草与
假如我是春天的小雨点,我会落到干哭的花草里,提供给它们足够的营养.假如我是春天的小雨点,我会落到干旱的土地上,让“无人岛”,变成“万物之岛”.假如我是春天的小雨点,我会落到缺水的地方,它们会感激我们,
自己想更记得住!
夜,凉风徐徐.我独自漫步在门前的小院里,皎洁的月光从天空中直射下来,四处清晰可见.我仰望天空,天上的星星像无数盏明灯映入了我的眼帘……“如果上帝给你一次机会,让你选择当恒星还是当流星,你怎样选择?”这
教材分析：本次想象作文根据四年级学生年龄特点和想象思维能力设计的.春雨是最寻常的,也是孩子们最熟悉的.通过本次习作,要求学生运用大胆,神奇的想象,用拟人的手法写出春雨的特点,从而培养孩子的观察能力,想
春天春天这季节的新鲜纯净蓬勃向上
1.老师发现答丽马跑神,叫她去办公室2、补课3、老师送她回家