思主义认识论

认识论是哲学的一个组成部分,指研究人类认识的本质及其发展过程的哲学理论.亦称知识论.其研究的主要内容包括认识的本质、结构,认识与客观实在的关系,认识的前提和基础,认识发生、发展的过程及其规律,认识的真

C、反映具有创造性

你手里肯定是有大纲的吧,这些都是大纲上的内容,希望你认真看大纲.\x0d即辩证唯物主义认识论.唯物主义认识论的高级阶段和科学形式.是关于认识的本质、来源、发展过程及其规律的科学理论.其基本原理是能动的

解题思路：回答该题第（1）问必须仔细阅读分析材料。材料中“经过艰辛探索，对社会主义本质的认识有了更加深刻和清醒的认识”，体现了发挥主观能动性，完成认识的根本任务，实现了认识过程的第一次飞跃；在这种认识

解题思路：您好，本题是对凯恩斯主义的考查，（不是凯思斯）凯恩斯主义是近代西方国家国家资本主义政策的理论基础，解题过程：背景１９世纪３０年代，资本主义世界为应付频仍的经济危机，一种以政府干扰经济生活为主

“犬儒主义”一般认为是苏格拉底的弟子安提斯泰尼创立的,另一人物第欧根尼则因为住在木桶里的怪异行为而成为更有名的犬儒主义者.当时奉行这一主义的哲学家或思想家,他们的举止言谈行为方式甚至生活态度与狗的某些

一切从实际出发联系的,发展的的看问题坚持矛盾分析的方法正确认识事物发展的原因,状态和趋势透过现象认识本质坚持正确的价值取向选择正确的人生目标自觉投身社会实践

辩证法是对世界如何运行的这个问题的一种描述.辩证法认为,物质是运动的.物质运动的动力或者原因是矛盾.因此,矛盾律是辩证法三大规律中最根本的.与辩证法相对的是形而上学.形而上学认为世界是静止的,完美的,

探讨人类认识的本质、结构,认识与客观实在的关系,认识的前提和基础,认识发生、发展的过程及其规律,认识的真理标准等问题的哲学学说.又称知识论.

康德的认识论所要解决的主要是数学命题和自然科学基本原理的形成和根据问题.康德承认知识的内容或材料来自感觉,感觉是对象刺激了人的感官以后产生的观念.知识是从感觉开始,从经验开始的康德认为,认识的对象只是

解题思路：你好，这个题目主要是对中国民族资本主义的一些理论的理解。如果有疑问我们可以再次讨论解题过程：答案选C中国近代的社会性质所决定中国近代历史上实业救国的道路之所以行不通主要是由于中国近代的社会性

认识论是咱高中政治必修四第二单元介绍唯物主义的最后一节.主要是讲了实践和认识的关系.实践是人们改造客观世界的物质姓活动.三个特点：（p42-43）1.客观物质性2.主观能动性3.社会历史性.三种形式：

肯定是年代的问题,所以这条题目出得在表达上有含糊之处.既然楼主对BCDE答案都没有疑惑,我就简单讲讲对A的理解.楼主对概念本身的理解并没有错误,只是要认真审读这条题目的字面表达.首先问题本身已经提出了

主义,是指人们推崇的理想观点和主张.主义的概念一方面表示主导事物的意义.如资本主义是指资本主导社会经济和政治的意义.另一方面,主义的概念表示某种观点、理论和主张.如马克思主义.主义是强力推行的主张或学

马克思主义的国际分工理论1．马克思主义国际分工理论的基本内容（1）国际分工是人类生产力发展到一定阶段的必然产物,国际分工的深化又为生产力的大发展创造了必要的前提（2）国际分工和生产国际化进一步加强,世

翻译的尾音和习惯不同,本质相同

D、否认认识是主体对客体的反映一般是以身为主体吧,此身也在觉性中.为什么在同一觉中取身为主,取身外为客?身只是缘,而非觉的主体.而诸缘都是觉的显化.

解题思路：由冥王星到“塞德娜”的发现说明了认识在实践的基础上是不断深化和发展的。“塞德娜”是利用先进的观察仪器发现的，可见认识受客观条件的制约。故该题选B、D。A、C说法错误，均舍去。解题过程：答案：

给无产者以力量,给资产阶级以压力

杜鲁门主义TrumanDoctrine第二次世界大战结束后美国谋求世界霸权的指导方针与扩张计划.1947年3月12日,美国总统H.S.杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中,提出以“遏制共产主义