怎样让孩子正确对待自己的错误

不要忘本,在能把喔自己的基础上,汲取各家所长,丰富

一年级第一学期以拼音的认读为主,尽管老师们反复在课堂上训练,还是达不到预期的效果.我认为要让孩子生活在拼音的世界里,鼓励家长动手做一些拼音卡片,

知错就改改邪归正洗心革面脱胎换骨

最佳答案要改掉粗心的毛病,应从平时的作业的习惯养成中入手,因为只有平时的练习能够细心,在考试中才不会有粗心的毛病：看题目时不宜浏览,而应字字默读,多看一遍；写好后再带一眼,有些简单的错误就能及时发现；

知错就改

从小到大,我妈妈都没有逼我去好好读书,用她的话说：你喜欢什么就去做什么.她总是喜欢用朋友的方式与我沟通,而非一个家长,这反而让我更加认真的去学习,充实自己.让自己站在朋友的角度,而非家长的角度,和孩子

人的最高尚行为除了传播真理外,就是公开放弃错误.——李斯特人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理.——泰勒包含着某些真理因素的谬误是最危险的.——亚当·斯密看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处,

很多人在面对自己的错误时,要么选择沉默任由宰割,要么想尽办法来辩解.由此可见,在当自己犯错误时,都希望自己能够得到宽容而不是被一棒子打死.但是在面对别人的错误时,尤其是自己身边距离很近的人发生了错误时

一、课堂上必须有情感.1、要使学生在上课之前就要入情.如果把儿童的情感比作“小河”,要它漾起涟漪,泛起微波,需要外力的推动.或是像一只蜻蜓在水上轻轻一点；或是像一阵微风悄悄地拂过水面,那它就平静不下来

和倍问题：假设甲是乙的五倍,甲乙的和是30.可以设乙是一份,则甲是五份,总共是六份,即是和30.那么一份就是：30/6=5所以乙是5,甲是：5*5=25和差问题：和=大数+小数差=大数-小数大数=（和

在指导孩子做作业时,家长一定要注意让孩子独立完成作业.应该注意以下几点：　　1逐步培养孩子独立做作业的能力　　独立做作业的能力,是自主学习能力的一部分.家长要逐渐培养孩子独立做作业的能力.如果有的孩子

找一个好点的培训班,最好是小点的,如果是一对一的话,一个人学习也不是特别的适合,但是两三个人一起学的话,可能会好点!我家孩子洪伟教育上的,感觉还可以,主要是老师挺负责的,我们每天上班,也不用太过担心!

说明孩子的自尊心很强,我们既要维护孩子的自尊心,但是也不能盲目的去表扬.如果这样孩子就很难分清表扬和批评到底该什么时候用.所以,不要害怕孩子哭,做的不好或者不对的时候,该批评还是要批评的.

孩子最近上了个奥数班,每天的奥数题都是让我和她爸爸帮她做的.我很头疼,原本是让她去去开发智力的,却成了我的负担.还有每天的作业也要我检查签名,孩子养成了依赖我的习惯.我得想个办法.这不就上网来查查.让

错误是真理的邻居,因此它欺骗了我们.尽可能少犯错误,这是人的准则,不犯错误那是天使的梦想,尘世上的一切都免不了错误的.错误犹如一种引力每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子.——爱默生【

答：孩子自尊心极强、经不得批评的原因是家长在以往的教育中一味进行表扬和鼓励,很少或根本不进行批评所造成的.因为过度的表扬会使孩子逐渐产生唯我独尊、虚荣心强、好大喜功的特点,就会对批评极为敏感,不能接受

现在很多孩子都比较爱说谎,你会发现他们在不知不觉中就在说谎,而这些谎言让人很难理解,他们这么小怎么就会说谎了呢?那要如何对待孩子的说谎行为呢?小编总结了以下内容,愿给朋友们带来帮助.案例一：4岁的妮妮

如何正确对待孩子的逆反心理?摘要：逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态.孩子到十二三岁的时候,往往容易产生一种与家长相抵触的情绪.他们心里有话宁愿与同

那要看在什么方面,适当的好奇心有益于自己的学习,但在面对不良方面,要压制自己的好奇心再问：说点具体的，正反面都说再答：学习生活上的，像是课本上的一些问题，或生活中和朋友相处之类的，还有青春期会有的一些

·真不知道你的孩子现在有多大啦·如果就做作业而言要忙一整天的话·那我建议你先不要想着要他出去玩而是去了解一下·他的学习情况?你可以说他学习很努力,但也可以认为他学习没有方法所以整天忙·?一般会学习的人