怎么教孩子乘法

每天背一小部分!第一天背1X几,第二天再重复,第三天背2X几,带1X几,第四天再重复1X几带,如此.

请问您孩子多大?可以建议您的看一下卡耐基的书比如人性的弱点和刘墉的我不是教你诈这些都是用故事教人文人处事的.望采纳.

可以将乘看做个,例如：3x4=12,三个四或者四个三也是一十二,将乘法转换为加法.

可以让孩子看些英语的动画片,慢慢培养他的爱好,但是我始终认为在孩子早起教育上,家长不要过度的让孩子学这个学那个,要慢慢培养孩子的兴趣

重复,和引起兴趣.可以用游戏和奖励的方式来吸引兴趣,可以在早餐时进行重复让孩子跟读,或者将乘法口诀录制成歌谣让孩子跟唱.望采纳

对于口诀,只能是灵活应用,而不是死记硬背!

先让孩子用加法算一遍,再用乘法口诀背下来,连续几天都让孩子做那几道题,他既能背下来,也能找到规律,剩下的就好背了.我家孩子就是这样背下来的.

首先是格式必须得规范,然后是内容,我觉得孩子还小,每天即使写流水账要让孩子坚持,在坚持的基础上,在看其词句的搭配.如果在孩子不知道今天写什么时,家长可以提示今天所见所闻.在逐渐写的基础上要循序渐进规定

最好还是找专业老师来分类,逐个地教,音标是基础,而且一旦学会不容易改变,所以一定要慎重,要第一次就学到最纯正的发音.

背乘法表要注意方法,让孩子先看先发现乘法表的规律,家长再加以引导.在一年级学数数的时候,孩子学过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.背完以后家

对小学二年级小朋友来说,记熟乘法口诀表有一定难度,也需要一个过程,从心理学角度来讲,时间和反复是必要的.然而,只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,会增加记忆的效果.这里,我们主要谈一谈小九九的一些记忆方

时候未到.才刚上大班而已,有一年的时间让孩子去弄明白十以内加减呢.别给孩子压力,在生活中多发现数学问题,让孩子帮忙解决就OK啦.比如买了10个苹果,孩子吃了一个,问问他还剩几个,等等类似的问题,相信孩

这个不难再答：你要让他感觉有趣就行了再问：怎么做再答：孩子的兴趣心挺强的，攀比心也不小，你可以尝试让他自觉的背再答：打个比方吧，你跟他比谁背的快再问：可以怎么也记不好啊再答：你也可以采用奖励再答：激发

这个貌似没有特别的办法吧,只能按部就班的记了.如果有条件,可以去商店买儿歌VCD的碟片,有的碟片有乘法口诀,带背景音乐的,但是不是唱歌,还是读,只是有背景音乐而已,可能相比读书要有趣点儿...

步印象.渐渐地,她就把这两者联系到一起,下面的文字和上面的图画就结合起来了.认字在不经意间就慢慢开始了.要领：先教孩子看图看画,给孩子念书、讲故事,不要急着教认字　　这是许多家长关心的问题.正好我看到

背乘法表要注意方法,让孩子先看先发现乘法表的规律,家长再加以引导.在一年级学数数的时候,孩子学过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.背完以后家

我就跟儿子讲,爸爸有一个手,有5个指头.2个手有多少?我们数数（其实以前数过多次了）,小孩很快就回答10个.我重复下25得10.我估计当时孩子根本不知我在说什么,其实不要紧,这就是开始建立初步抽象,使

*****先教分解如果想让孩子真正的理解加减的意义,那么,就要让孩子操作实物,不断的练习,从练习中理解.我还是推荐这一种,因为都说数学是思维的体操,理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼.加法,

首先得让孩子明白乘法的意义,先理解了才去背这样才能更中记得住一些哦,还有网上也有些教学的动画的也可以让孩子看一下.

要他多看一些书啊,但要让他看他喜欢看的,不好看的他不会看的,比如说：喜羊羊、那些有好词好句的啊,你孩子多大啊、、、、