怎么描写美丽的校园

提纲可以写作提纲中心思想本文描写：校园的美丽表达：我对这美丽的校园的喜爱.全文分5段第一段：美的让我陶醉.第二段；我与它相识了多久.第三段：校园的环境.第四段：人们怎样.第五段：我爱我美丽的校园.扣题

美丽的校园我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅.春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷

校园一角校园景色真美呀,简直就是一个天堂,不!比天堂还要美.特别是教学楼前一处景物更美.你看中间是一个椭圆行的大花坛,花坛中间有一棵高大的雪松.雪松向四周伸展这臂膀,就像母亲在保护着自己的孩子.一阵风

我眼中的校园最美我的校园、校舍,有着独物之美.校园风景如画,景色怡人.虽然没有大都市学校的气派,却是我眼中最美的校园.当和暖的春风吹遍了祖国大地的时候,我们的校园显出了勃勃生机.你看,高大挺拔的樟木树

书声琅琅井然有序春风化雨、润物无声、物华天宝、人杰地灵、钟灵毓秀绿草茵茵整齐划一一尘不染欢歌笑语环境优美人声鼎沸三五成群林荫小道你追我赶生机勃勃茁壮成长热闹非凡景色迷人洒满阳光

我们的校园里充满了生机再问：再多一点点太少啦！再问：用空气清新造句子再问： 再答：我们的校园里充满生机空气也很新鲜再问： 再问：第二个是我瞎拍的再问：非常聪明，你是几年级的？再答：

周围是那么宁静,薄薄的晨雾,如轻纱笼罩着校园,雄伟壮观的教学楼,隐没在淡淡的晨雾中,整个校园的黎明是那么温馨而美丽.深秋的黄昏,我漫步在静静的校园,只见花儿凋谢了,树叶干枯了,光秃秃的树丫没精打采地垂

我们的校园是一个美丽的校园.　　春天的校园生机勃勃.小草探出了小脑袋,好像在说：“我来了,让我们交个朋友吧!”树木长出了嫩芽,如一个个绿色的小精灵,在风的吹拂下跳着优美的舞蹈,花儿也在向我们点头微笑.

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我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影.春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长.“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花

校园的春天,更加生机勃勃.蒙蒙的细雨下个不停,把整个校园都滋润了,校园里的小树,小草、小花们都在贪婪地吮吸着春天的甘露,到处都是一片生机勃勃的景像.那些五颜六色的菊花不畏寒冷,舒展开她俏丽的花瓣,装点

春满校园春天到了,校园的美景真是美不胜收.今天,老师带领我们到校园里欣赏美景,体会春色.我们来到了校园西面的果园,一股泥土的芳香沁人心脾,映入眼帘的是一片绿黄交错的草坪,有的小草破土而出,冒出嫩绿嫩绿

美丽的校园　　每当有人问：“你们校园里哪个地方最美丽?”我就会毫不犹豫地告诉他,校园里的小广场和小花园最美丽.　　我们学校是个很宽阔的地方.走进校门,你就会看见,在校道两旁墙壁上的许多古诗,这些诗文图

美丽校园/英姿勃发/青春洋溢/生机勃勃/龙马精神\

生机勃勃、生龙活虎、书声朗朗、绿草茵茵,花红叶绿春意盎然春暖花开春风化雨秋风送爽秋高气爽秋色宜人繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫

借景抒情所抒情为爱大自然或者爱学校或者学校有你喜欢的某物或人

书声琅琅井然有序春风化雨、润物无声、物华天宝、人杰地灵、钟灵毓秀绿草茵茵整齐划一一尘不染欢歌笑语环境优美人声鼎沸三五成群林荫小道你追我赶生机勃勃茁壮成长热闹非凡景色迷人洒满阳光1、自然景观：冰消雪融风

写早晨的校园,阳光慢慢洒在树从,晨读的学生渐渐出现,朗朗的书声,重在描写那种学校的积极向上.同时写下在操厂上奔跑的同学,在教室外打扫卫生的同学,注意意境再答：也可以写夕阳下的校园

详见上文··

这个...再问：帮帮忙啊