怎么写动物童话故事

应该主题鲜明,故事情节完整,多用拟人手法,结尾最好揭示一个道理

首先定下主人公,然后编写他的经历,故事,例如以下内容:很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说：“蜻蜓姐姐

我不知道你是什么年级,但记得高三老师讲小说的时候说过故事要有发展,高潮,和结局.不如就用倒叙的手法,一直老天鹅在给一直丑小鸭讲述自己的故事（当然是变成天鹅后和朋友一起相处,不过那些朋友不是天鹅而是曾经

老鼠偷鸡蛋晚上,母鸡妈妈仍趴在鸡窝里正在耐心地孵小鸡,等待着它心爱的小宝宝的出世.开头为后文老鼠母鸡妈妈因为过度劳累就慢慢地睡着了.偷鸡蛋作了铺垫.这时候,从洞里钻出来两只大老鼠,它们窜到主人家,鬼鬼

小动物们智斗老虎　　从前,有个地方,那里没有人住,也没有动物,一片空虚.不知什么时候,来了两条小狗,它们可能是流浪狗来这里流浪,别以为它们全身散着臭味,蓬松的毛,垂头丧气,奄奄一息.但它们也不是顽皮的

戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇.虽然他们努力工作,却依然很穷,几乎是三餐不继.有一天,老婆婆便告诉老公公说：“老伴啊,眼看着明天就要过年了,可是看看我们家的米缸吧!只剩下那

追求和谐世界一天早上,小松鼠来到仓库想吃几个核桃.可是仓库里的核桃竟不翼而飞了.他连滚带爬的喊着:"不好了!仓库里的核桃全被偷走了!松鼠一家听了,赶紧向警局报了案.夜里静悄悄的,黑豹队长带了一队人埋伏

可以·赋予动物以人的个性特征,运用拟人、幻想、的手法进行描述,故事情节要完整,可以夸张,也可以脱离现实进行想像,语言通俗易懂,比较适合儿童·阅读.

要突出动物的特点,如：写狐狸可以写它很聪明或狡猾,狗熊可以写它很憨或有点傻但很老实等等.

有一只山羊正在草地上地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我吃过十头大象

首先定下主人公,然后编写他的经历,故事,例如以下内容:很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说：“蜻蜓姐姐

喜鹊和布谷鸟是非常好的朋友,一只大灰狼知道了,绞尽脑汁的想吃了他们.一天,狼假装落入到猎人的陷阱里,骗布谷鸟过来,可他怎么也没有想到,自己真的落到了猎人的手里.狼不停地嚎叫,喜鹊和布谷鸟听到了,赶紧召

戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇.虽然他们努力工作,却依然很穷,几乎是三餐不继.有一天,老婆婆便告诉老公公说：“老伴啊,眼看着明天就要过年了,可是看看我们家的米缸吧!只剩下那

童话首先确立主题,人物,内容,背景,其次是结局一定要美满.

首先要有丰富的想象能力.想象就叫幻想,就是从头脑中产生的一些奇妙的想法.想象是多种多样的,什么都可以凭空想象.比如可以想象月亮上有人正在耕田播种,太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢,星星正在排队准备

首先定下主人公,然后编写他的经历,故事,例如以下内容:很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说：“蜻蜓姐姐

三只小猪的故事--迪士尼动画在一个遥远的山村里,住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪.妈妈每天很辛苦,小猪们一天天长大了,可还是什么事都不做.一天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说："你们

①反面教材：老虎趁动物来看她,把动物都吃掉了.经过狐狸的警惕和提醒,大家才不再去了.②正面教材：老虎看到这么多动物来看她,平时却很欺侮动物们,很感动,很鸡冻.于是改过自新做好宝宝（标准小学答案）③血腥

童话故事是不真实的,所以结尾一定要完美,用词要唯美,还有正反派人物对比要鲜明,对话不要太多,也可以用第三人称来写,用你的角度去看故事中的人物.高一点的境界就是你把自己已经当成了主人公,这样就差不多了哦

要有想象力,还要有一定的文字功底,建议你看一下小说绘.还有安徒生爷爷的作品