作业帮怎么写初中化学方程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 03:18:19
[教学目标] 应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标,从有利于学生发展的角度去思考,既要符合课程和教材的要求,更要符合学生的认知规律.目标要切实可行,可操作、可检测. [
初中化学论文-浅谈初中化学课堂教学模式的研究学校的教育活动有百分之九十的时间以课堂教学形式进行的,研究课堂教学模式是教育、教学必革的重要课题.初中化学是九年义务教育的一部分,必需推进素质教育,启迪学生
不用方程解不出再问：那用方程再问：打字吧再答：设B为XA为Y再答：3/2X+Y=47（1）7Y+4X=212（2）（1）得Y=47–3/2X（3）把（3）代入（2）7（47-3/2X）+4X=212-
你可以找些化学知识大全（这个很多）,最关键的是记住特征物质,特征反应.这就是突破口.比如沉淀气体,各种物质颜色.初中化学是很基本的,只要用心学一定能学好的.多做题多积累,多问老师,多上网查查,相信你一
设第二堆苹果的重量是X千克,那么第二堆苹果的重量是1.2X千克1.2X-360=X1.2X-X=3600.2X=360X=1800那么,第一堆苹果的重量是：1800×1.2＝2160（千克）设每千克鸡
怎么做好初中化学试题?最主要的还是学习技巧的问题.很简单,你只要上课认真听,有的时候吧,真的是说的容易做的难,尤其是老师讲习题拓展的时那个就很关键!高一童鞋就要多记忆点化学重点地方,尤其是一些元素的特
中间是什么符号再问：再问：比号再答：x:0.8=0.3x=2.4望采纳再问：过程再答：这就是过程亲
我这里有一份初中化学的资料,挺全的,已上传到百度知道.留个邮箱也可以发给你~ 截下来了一段给你看看质量： 初中化学知识点总结一、基本概念1.化学变化：生成了其他物质的变化2.物理变
1.设原来有x个数.34x+24=32(x+1)34x+24=32x+3234x-32x=32-242x=8x=4答：原来有4个数.2.设两根电线原来长x米.x÷(x-14)=2.4x=2.4(x-1
在某硫酸铜溶液中,加入一个质量为1.12g的铁片,经过一段时间,取出洗净、烘干,称重,质量变为1.16g.这个化学反应中溶解了铁多少克?设溶解的Fe为xFe+CuSO4=Cu+FeSO4△m56 6
2KNO3=2KNO2+O2(加热)
背好方程式化合价：一价氢氯钾钠银,二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷,二三铁,二四碳铜汞二价最常见,单质化合价为零负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根,正一价的是铵根
SO4²-,（硫酸根）CO3²-（碳酸根）NO3-（硝酸根）OH-（氢氧根）NH4+（铵根）初中就要求掌握这五个就够了.另外我还有记忆它们化合价的口诀：负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸
上课认真听讲并做好笔记,课下多记定理,公式,多做习题!相信你自己一定会学好的!
册商标：明确标示生产厂商注册的商标.质量标准：质量标准同时用颜色和汉语拼音代码两种方式显示.颜色显示区域为标签下部厂商信息区域；汉语拼音代码（如BZ、SH、DZ、SY）在显著位置标示.中文名称及型态：
(1500X-1000)/1000大于或等于5%x大于等于7%最低7折再问：多谢多谢
就写有关化学方程式的反思说方程式不该靠死记硬背另外要学会分类别的方法即分门别类的把某个物质的性质推广到该类的物质的性质要活血巧用等等就接着瞎编了吧很简单的
初中化学只是刚入门不久,可以先对其做一个概述,接着分点分段说说化学的作用好处以及带给我们的便利,再就是总结一下自己对化学的认识感觉.这是提纲,接下来就看你自己发挥了.
再问：好复杂，呵呵